Πανελλήνιες 2020: Νέος τρόπος υπολογισμού μορίων και συντελεστές βαρύτητας

Πανελλήνιες 2020: O νέος τρόπος υπολογισμού των μορίων στις φετινές πανελλαδικές αναμένεται να δημιουργήσει μεγάλο αριθμό ισοβαθμιών – Ποιός ο ρόλος των συντελεστών βαρύτητας – Δείτε τα αναλυτικά παραδείγματα

Στα… δίχτυα των ισοβαθμιών κινδυνεύουν να μπλεχτούν χιλιάδες υποψήφιοι των φετινών Πανελλαδικών Εξετάσεων, με βάση το σύστημα υπολογισμού μορίων που θεσμοθέτησε ο τέως υπουργός Παιδείας Κώστας Γαβρόγλου. Mε τον νέο τρόπο υπολογισμού τα συνολικά μόρια θα είναι αριθμοί που τα δύο τελευταία τους ψηφία είναι μόνο 00, 25, 50, 75. Ετσι, θα προκύπτουν πολλές ισοβαθμίες υποψηφίων, και μάλιστα το φαινόμενο θα είναι έντονο στις περιζήτητες σχολές. Οι αρμόδιες υπηρεσίες του υπ. Παιδείας ετοιμάζουν εισήγηση, ώστε να συνταχθεί η απαραίτητη υπουργική απόφαση η οποία θα ενημερώνει για τα κριτήρια εισαγωγής που θα ισχύσουν σε περίπτωση ισοβαθμίας υποψηφίων.

Ειδικότερα, στις Πανελλαδικές Εξετάσεις οι υποψήφιοι εξετάζονται σε τέσσερα μαθήματα. Εως πέρυσι ο βαθμός μόνο στα δύο εξ αυτών πολλαπλασιαζόταν με ειδικό συντελεστή βαρύτητας (1,3 και 0,7 αντίστοιχα), καθώς εθεωρείτο ότι ήταν κρίσιμα αυτά τα μαθήματα για τη φοίτηση στις σχολές ανά επιστημονικό πεδίο. Ενδεικτικά, για την εισαγωγή στα τμήματα θετικών επιστημών τα μαθήματα βαρύτητας ήταν τα Μαθηματικά και η Φυσική, για τις ιατρικές η Βιολογία και η Χημεία, για τις φιλολογίες τα Αρχαία Ελληνικά και η Ιστορία.

Οπως προκύπτει από τα παραδείγματα που παρουσιάζει η «Κ» με τη συνδρομή της μαθηματικού Ηρώς Μαρκάκη από το φροντιστήριο Μεθοδικό, με το προηγούμενο σύστημα υπολογισμού των τελικών μορίων μπορούσαν να προκύψουν αριθμοί που λήγουν από το 00 έως και το 99.

Με τον νόμο 4610 του 2019 καταργήθηκαν οι συντελεστές βαρύτητας και τα συνολικά μόρια προκύπτουν από τον μέσο όρο των βαθμών στα τέσσερα μαθήματα πολλαπλασιαζόμενο επί 1.000. «Σε μαθηματικούς όρους, αυτό σημαίνει ότι διαιρούμε με 4 και μετά πολλαπλασιάζουμε με 1.000, δηλαδή ουσιαστικά πολλαπλασιάζουμε με 250. Ετσι προκύπτουν οι αριθμοί που λήγουν μόνο σε 00, 25, 50 και 75. Αρα, τελικά, δεν έχουμε 20.000 πιθανά αποτελέσματα αλλά μόνο 800 πιθανά αποτελέσματα», παρατηρεί η κ. Μαρκάκη. Σύμφωνα με τον μαθηματικό κ. Στράτο Στρατηγάκη, μπορούν να βρεθούν κατά μέσον όρο 125 υποψήφιοι σε κάθε βαθμό.

Από την άλλη, στις υψηλόβαθμες σχολές όπου δεν υπάρχει μεγάλη απόσταση στα μόρια των εισαχθέντων (πρώτος – τελευταίος), θα υπάρξει πολύ μεγάλη συγκέντρωση υποψηφίων στις ίδιες βαθμολογίες. Για παράδειγμα, στην Ιατρική ΑΠΘ το 2019 η απόσταση πρώτου και τελευταίου ήταν μόνο 908 μόρια, ενώ στην Ιατρική Θράκης η διαφορά ήταν μόνο 460 μόρια. Συνεπώς, θα υπάρξουν πάρα πολλοί υποψήφιοι με ίδιες βαθμολογίες, θα έχουμε δηλαδή πολλές ισοβαθμίες.

Το υπουργείο Παιδείας μελετά το θέμα και, σε περίπτωση ισοβαθμίας, προκρίνει να μετράει το άθροισμα των βαθμών στα δύο μαθήματα βαρύτητας, και μετά ο βαθμός στο πρώτο μάθημα βαρύτητας. Πάντως, υπάρχει και η πρόταση για επαναφορά των συντελεστών βαρύτητας.

Με πληροφορίες από την έντυπη έκδοση της Καθημερινής

ΠΗΓΗ:https://www.ipaidia.gr/paideia/panellinies-2020-neos-tropos-ipologismou-morion-kai-sintelestes-varititas




Βάσεις 2019: Πτώση στις περισσότερες σχολές

Στην Ιατρική Αθήνας η βάση εισαγωγής έπεσε  κατά 305 μόρια και διαμορφώνεται στα 18.724 μόρια – Η Νομική Αθήνας έπεσε 206 μόρια, διαμορφώνεται στα 18.013 – Πτώση-ρεκόρ στη Φιλολογία Αθήνας, που έπεσε πάνω από 1500 μόρια – Δείτε αναλυτικά όλα τα αποτελέσματα

Πτωτική πορεία των υψηλόβαθμων Ιατρικών, Νομικών σχολών αλλά και Πολυτεχνικών και των λεγομένων καθηγητικών σχολών δείχνει η ανακοίνωση των αποτελεσμάτων των φετινών Πανελλαδικών Εξετάσεων από το υπουργείο Παιδείας. Αντίθετα, μεγάλη άνοδος σημειώνεται στις Οικονομικές σχολές και στις σχολές Πληροφορικής, ενώ πτώση σημειώνεται στις στρατιωτικές σχολές. Ένα ακόμα στοιχείο που προκύπτει από την ανάλυση των αποτελεσμάτων είναι ότι «καταψηφίστηκαν» οι αλλαγές Γαβρόγλου με πτώση στις νέες σχολές και στις σχολές του Πανεπιστημίου Δυτικής αττικής εκτός από αυτό της Πληροφορικής. Όπως είπε στο «protothema.gr» πρόεδρος της Ομοσπονδίας Φροντιστών Ελλάδας Γιάννης Βαφειαδάκης, οι υποψήφιοι προτιμούν σχολές στα μεγάλα αστικά κέντρα και φυσικά σχολές που έχουν σχέση με την αγορά εργασίας, όπως φαίνεται από την ανάγνωση των αποτελεσμάτων.

Από την ανάλυση των στοιχείων προκύπτει ότι και φέτος τα κορίτσια έγραψαν καλύτερα από τα αγόρια.

-Η βάση της Ιατρικής Σχολής Αθήνας διαμορφώνεται στα 18.724 μόρια, παρουσιάζοντας πτώση 305 μόρια σε σχέση με το 2018, που ήταν στα 19.029.

Αντίστοιχα η Νομική Αθήνας έχει βάση 18.013 μόρια, 206 μόρια λιγότερα από το 2018.

Στο Εθνικό Μετσόβειο Πολυτεχνείο στη σχολή Ηλεκτρολόγων Μηχανικών η βάση διαμορφώνεται στα 18.314, αυξημένη κατά 74 μόρια, ενώ στη  σχολή  Αρχιτεκτόνων η βάση είναι στα 19.050, παρουσιάζοντας πτώση 284 μόρια. 

Χαρακτηριστικό της πτώσης των φετινών βάσεων είναι το τμήμα Φιλολογίας Αθήνας με βάση στα 14.677 μόρια, μειωμένη κατά 1.590, και το Μαθηματικό Αθήνας με τη βάση να διαμορφώνεται στα  14.617 μόρια από τα 15.152 που ήταν πέρυσι.

Το protothema.gr δημοσιεύει τις βάσεις σε όλες τις σχολές και τα τμήματα των Ιδρυμάτων. Σημειώνεται ότι εφέτος θα εισαχθούν συνολικά 79.631 υποψήφιοι, όλοι σε Πανεπιστήμια, ενώ υπάρχουν και περίπου 100 νέα τμήματα.

ΒΑΣΕΙΣ_ΕΠΙΛΟΓΗ 10% ΓΕΛ 2017-ΗΜΕΡΗΣΙΑ_ΠΑΝΕΛ.2019


ΒΑΣΕΙΣ_ΕΠΙΛΟΓΗ 10% ΓΕΛ 2018-ΗΜΕΡΗΣΙΑ_ΠΑΝΕΛ.2019

ΒΑΣΕΙΣ_ΕΠΙΛΟΓΗ 10% ΕΠΑΛ-ΗΜΕΡΗΣΙΑ_ΠΑΝΕΛ.2019


ΒΑΣΕΙΣ_ΕΠΙΛΟΓΗ ΑΛΛΟΓΕΝΩΝ-ΑΛΛΟΓΕΝΕΙΣ (ΕΚΤΟΣ ΕΥΡΩΠ. ΕΝΩΣΗΣ)_ΠΑΝΕΛ.2019 

ΒΑΣΕΙΣ_ΕΠΙΛΟΓΗ ΑΛΛΟΓΕΝΩΝ-ΑΛΛΟΓΕΝΕΙΣ (ΕΥΡΩΠ. ΕΝΩΣΗΣ)_ΠΑΝΕΛ.2019 

ΒΑΣΕΙΣ_ΕΠΙΛΟΓΗ ΓΕΛ-ΕΣΠΕΡΙΝΑ_ΠΑΝΕΛ.2019 

ΒΑΣΕΙΣ_ΕΠΙΛΟΓΗ ΓΕΛ-ΗΜΕΡΗΣΙΑ_ΠΑΝΕΛ.2019 

ΒΑΣΕΙΣ_ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΑΛ-ΕΣΠΕΡΙΝΑ_ΠΑΝΕΛ.2019 

ΒΑΣΕΙΣ_ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΑΛ-ΗΜΕΡΗΣΙΑ_ΠΑΝΕΛ.2019 

Η κίνηση των βάσεων ανά επιστημονικό πεδίο

Σε ό,τι αφορά στο 1ο επιστημονικό πεδίο σημειώνεται πτώση στις νομικές σχολές, με τη Νομική Θεσσαλονικής να είναι μείον 216 μόρια, ενώ το «κατώφλι» στην Νομική Κομοτηνής διαμορφώνεται στα 17225 μόρια. Αυτό οφείλεται στους λιγότερους υποψήφιους σε αυτό το πεδίο και στις χαμηλότερες επιδόσεις. «Γκρέμισμα» στις φιλοσοφικές σχολές με πτώση ακόμα και 500 μορίων, ενώ στο σύνολο των καθηγητικών σχολών υπάρχει πτώση. Το «κατώφλι» στις φιλοσοφικές σχολές είναι το Ρέθυμνο με βάση τα 10500 μόρια.

Στο 2ο επιστημονικό πεδίο έχουμε οριακή άνοδο στη σχολή Ηλεκτρολόγων Μηχανολόγων που αποτελεί πόλο έλξης στις Πολυτεχνικές σχολές ενώ έχουμε πτωτική τάση, οριακή βέβαια, στους μηχανολόγους και στους ναυπηγούς, ενώ μεγάλη πτώση σημειώνεται στους Πολιτικούς Μηχανικούς. Επομένως αποδεικνύεται ότι έχουμε αλλαγή προτύπων με γνώμονα την εργασία.

Στο τρίτο πεδίο η Ιατρική πέφτει κάτω από το ψυχολογικό όριο των 19000 μορίων ενώ η Ιατρική Θεσσαλονίκης είναι φέτος μείον 223 μόρια.

Αντίθετα στο 4ο επιστημονικό πεδίο καταγράφεται άνοδος στις Οικονομικές σχολές και στις σχολές Πληροφορικής. Το Οικονομικό της ΑΣΟΕΕ εμφανίζει άνοδο 600 μορίων.

ΠΗΓΗ;https://www.protothema.gr/greece/article/919505/panelladikes-2019-vaseis-ptosi-stis-perissoteres-sholes/




Βάσεις 2019: Τι «βλέπουν» οι ειδικοί λίγο πριν τις επίσημες ανακοινώσεις

Τις τελευταίες τους εκτιμήσεις λίγο πριν το «φίνις» και τις επίσημες ανακοινώσεις για τις Βάσεις 2019 καταθέτουν οι ειδικοί.

Οι Βάσεις 2019 αναμένεται να ανακοινωθούν το αργότερο μέχρι την προσεχή Τετάρτη, 28 Αυγούστου, με τις πληροφορίες να αναφέρουν ότι το υπουργείο Παιδείας θα προαναγγείλει την ανάρτηση με ειδικό δελτίο Τύπου, μια ημέρα νωρίτερα.

Σύμφωνα με τον εκπαιδευτικό αναλυτή – σύμβουλο σταδιοδρομίας Στράτο Στρατηγάκη, ο οποίος μίλησε στο iefimerida για τις εναλλακτικές όσων «κοπούν» από τις Βάσεις 2019, ένας σημαντικός και… αστάθμητος παράγοντας που θα καθορίσει τα ύψη των Βάσεων εισαγωγής είναι οι επιλογές των υποψηφίων στο μηχανογραφικό τους.

Τις προβλέψεις για τις Βάσεις 2019 δυσχεραίνει και το γεγονός ότι φέτος προστέθηκαν 133 νέα τμήματα στο μηχανογραφικό.

Οι τελευταίες αναλύσεις για τις Βάσεις 2019
Σύμφωνα, πάντως, με δημοσίευμα της εφημερίδας «Τα Νέα», η εικόνα για τις Βάσεις 2019 στα «παλαιά» τμήματα έχει ξεκαθαρίσει σε μεγάλο βαθμό. Οπως επισημαίνει το ρεπορτάζ της εφημερίδας, μέχρι στιγμής προκύπτουν τα εξής συμπεράσματα για τις Βάσεις 2019:

Στο πεδίο των ανθρωπιστικών σπουδών, τονίζεται στο δημοσίευμα, όλα τα υψηλόβαθμα τμήματα θα παρουσιάσουν σαφή πτώση, η οποία ωστόσο ως τάση διατρέχει όλη τη βαθμολογική κλίμακα του πεδίου. Η πτώση των βάσεων πιθανολογείται ότι μπορεί να φτάσει τα 300 μόρια στις νομικές σχολές, ενώ αναμένεται να είναι μεγαλύτερη στις σχολές ψυχολογίας,

Βάσεις 2019 – 2ο Επιστημονικό Πεδίο

Στο πεδίο των θετικών επιστημών, αναμένεται ότι θα έχουμε μια αξιοσημείωτη πτώση στις Βάσεις 2019 σε όλα τα πολυτεχνικά τμήματα του κέντρου αλλά και της περιφέρειας. Παράλληλα, η αύξηση του αριθμού των εισακτέων καθώς και τα νέα τμήματα μαθηματικών, φυσικής, χημείας, χημικών μηχανικών, αναμένεται ότι θα διαμορφώσουν συνθήκες περαιτέρω πτώσης των βάσεων στις σχολές μεσαίας ζήτησης του πεδίου.

Βάσεις 2019 – 3ο Επιστημονικό Πεδίο

Για τις Βάσεις 2019 στο πεδίο των επιστημών υγείας, η εφημερίδα «Τα Νέα» υπογραμμίζει ότι αναμένεται σημαντική πτώση βάσεων, με την Ιατρική Αθήνας να κινείται κάτω από το όριο των 19.000 μορίων. Καθοριστικό ρόλο για την πτώση των βάσεων στο πεδίο αυτό έπαιξαν οι χαμηλές επιδόσεις των υποψηφίων στο μάθημα της Χημείας. Στο μάθημα αυτό άλλωστε καταγράφηκαν ιστορικά χαμηλά ποσοστά αποτυχόντων ως αποτέλεσμα των πολύ δύσκολων θεμάτων που επέλεξε φέτος η Κεντρική Επιτροπή Εξετάσεων.

Βάσεις 2019 – 4ο Επιστημονικό Πεδίο

Σε ό,τι αφορά το 4ο Επιστημονικό Πεδίο, των οικονομικών επιστημών και επιστημών πληροφορικής αντιθέτως, αναμένουμε άνοδο στις Βάσεις 2019 στα περισσότερα τμήματα. Η άνοδος αυτή, όπως αναφέρουν «Τα Νέα», τοποθετείται κυρίως στις οικονομικές σχολές της Αθήνας και της Θεσσαλονίκης και σε ορισμένες περιπτώσεις αναμένεται να ξεπεράσει τα 300 μόρια.

Πηγή: iefimerida.gr – https://www.iefimerida.gr/panellinies/baseis-2019-oi-teleytaies-ektimiseis-ton-eidikon

ΠΗΓΗ:https://www.iefimerida.gr/panellinies/baseis-2019-oi-teleytaies-ektimiseis-ton-eidikon




Βάσεις 2019: Πώς θα κινηθούν σε 85 περιζήτητες σχολές – Αναμένεται «σφαγή» αριστούχων

Σε ποιες σχολές θα υπάρξει πτώση έως και 600 μορίων – Ο πήχης για Νομικές, Ιατρικές και Οικονομικές σχολές.

Στο κόκκινο βρίσκεται η αγωνία χιλιάδων υποψηφίων που συμμετείχαν στις Πανελλαδικές Εξετάσεις, καθώς η επεξεργασία των στοιχείων από τις αρμόδιες υπηρεσίες του υπουργείου Παιδείας βρίσκεται στην τελική ευθεία.

Σχεδόν τρεις εβδομάδες μετά την λήξη της προθεσμίας για την κατάθεση των Μηχανογραφικών Δελτίων, η εικόνα έχει αρχίσει να ξεκαθαρίζει για την πορεία των βάσεων σε όλα τα Επιστημονικά Πεδία καθώς και για τα τμήματα τα οποία αναμένεται να σπάσουν φέτος τα κοντέρ.

Ο ανταγωνισμός στις περιζήτητες σχολές θα παραμείνει υψηλά επίπεδα, ενώ φαίνεται πως οι υποψήφιοι επέλεξαν φέτος, περισσότερα από κάθε άλλη χρονιά, σχολές που εδρεύουν κοντά στον τόπο κατοικίας τους.

Η εξέλιξη αυτή πιέζει τις βάσεις ανοδικά σε μια σειρά τμημάτων που εδρεύουν στις μεγάλες πόλεις και επιλέγονται κάθε χρόνο ως η πρώτη προτίμηση εκατοντάδων υποψηφίων.

«Τα Νέα», με τη συνδρομή του εκπαιδευτικού-αναλυτή, Αντώνη Φλωρόπουλου, παρουσιάζουν τις εκτιμήσεις των βάσεων για τα συνολικά 85 τμήματα που εντάσσονται και στα τέσσερα επιστημονικά Πεδία.

Αυξομειώσεις στο 1ο Πεδίο

Ειδικότερα όσοι στοχεύουν σε αυτό, θα πρέπει να περιμένουν αυξομειώσεις στην πορεία των βάσεων.

Στα τμήματα-φιλέτα, όπως αυτά της Νομικής, οι βάσεις θα κινηθούν περίπου στα περσινά επίπεδα. Οι πύλες της Νομικής Αθηνών αναμένεται να ανοίξουν για υποψηφίους πάνω από 18.150 μόρια, με ταβάνι τα 18.350.

Στο αντίστοιχο τμήμα του Αριστοτελείου, η βάση εισαγωγής θα πλησιάσει τα 18.000 μόρια ενώ μικρές αυξομειώσεις θα παρουσιάσει και το τμήμα Ψυχολογίας, τομέας ο οποίος κερδίζει έδαφος τα τελευταία χρόνια.

Σημαντική άνοδο θα πρέπει να περιμένουν όσοι προσβλέπουν στα Παιδαγωγικά τμήματα, όπου οι βάσεις αναμένεται να αυξηθούν. Όλα δείχνουν πως οι βάσεις μπορεί να ξεπεράσουν σε άνοδο ακόμη και τα 200 μόρια, ειδικά στα αστικά κέντρα.

«Βουτιά στο 2ο Πεδίο

Εδώ η εικόνα είναι ξεκάθαρη και δείχνει πως θα σημειωθεί βουτιά των βάσεων σε όλα τα τμήματα. Ακόμη και οι σχολές του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου θα καταγράψουν σημαντική πτώση.

Ενδεικτικά, το τμήμα Πολιτικών Μηχανικών του ΕΜΠ θα κινηθεί μεταξύ των 16.450 και 16.650 μορίων. Οι βάσεις σε ορισμένα τμήματα ΑΕΙ που εδρεύουν στην περιφέρεια, δεν αποκλείεται να πέσουν έως και 600 μόρια.

Ο πήχης για τις ιατρικές σχολές

Στο 3ο επιστημονικό Πεδίο, παραδοσιακά καταγράφονται κάθε χρόνο οι πιο ψηλές βαθμολογίες. Φαίνεται πως οι βάσεις εδώ θα κινηθούν πολύ κοντά στα περσινά επίπεδα με μια μικρή τάση ανόδου.

Ειδικότερα, στην Ιατρική Αθηνών αναμένεται να διαμορφωθούν και πάλι οι υψηλότερες βάσεις εισαγωγής. Οι υποψήφιοι θα χρειαστούν από 18.800 μόρια έως και 19.000 ενώ το αντίστοιχο τμήμα της Θεσσαλονίκης δεν θα ξεπεράσει τα 18.850 μόρια.

Μικρή πτώση θα πρέπει να περιμένουν όσοι επέλεξαν τα τμήματα Οδοντιατρικής, Φαρμακευτικής και Κτηνιατρικής.

Οικονομικά και Πληροφορική

Αναφορικά με το 4ο επιστημονικό πεδίο, δεν αναμένονται σημαντικές διαφοροποιήσεις σε σχέση με πέρυσι. Η υψηλότερη βάση σε οικονομικό τμήμα θα διαμορφωθεί στο Οικονομικό Πανεπιστήμιο, όπου οι υποψήφιοι θα χρειαστούν 17.100-17.300 μόρια.

Μικρές αυξομειώσεις θα καταγραφούν στα τμήματα Πληροφορικής που εδρεύουν σε Αθήνα, Πειραιά και Θεσσαλονίκη.

Οι εκτιμήσεις

Σύμφωνα με τον κύριο Αντώνη Φλωρόπουλο, η γενική τάση που υπάρχει σε κάθε πεδίο έχει ως εξής:

Στο 1ο, οι βάσεις δεν αναμένεται να μεταβληθούν σημαντικά, θα δούμε μικρές αυξομειώσεις εκτός από τα παιδαγωγικά όπου θα υπάρξει αύξηση.

Στο 2ο, η πτώση θα είναι μεγάλη σε όλες σχεδόν τις σχολές, λόγω των δύσκολων θεμάτων που δόθηκαν στις Εξετάσεις και σε πολλές μπορεί να αγγίξει ακόμη και τα 800 μόρια.

Στο 3ο, η πτώση των βάσεων αναμένεται να είναι μικρότερη.

Στο 4ο, θα έχουμε σχεδόν την ίδια εικόνα με την περασμένη χρονιά, δεν μπορεί όμως να γίνει εκτίμηση για τα ΤΕΙ που πανεπιστημοποιήθηκαν, καθώς δεν μπορεί να προβλεφθεί η προτίμηση των υποψηφίων.

Πηγή: Τα Νέα

ΠΗΓΗ:https://www.newsbomb.gr/ellada/paideia/story/1003399/vaseis-2019-pos-tha-kinithoyn-se-85-perizitites-sxoles-anamenetai-sfagi-aristoyxon




Βάσεις 2019: Πότε βγαίνουν τα αποτελέσματα

Κανονικά προχωρά ο προγραμματισμός του υπουργείου Παιδείας όσον αφορά την ανακοίνωση των βάσεων των υποψηφίων των Πανελλαδικών σύμφωνα με την Νίκη Κεραμέως, η οποία δήλωσε στο ραδιόφωνο του Αθηναϊκού Πρακτορείου Ειδήσεων ότι «όπως ακριβώς είναι το πρόγραμμα, προς το τέλος Αυγούστου θα ανακοινωθούν τα αποτελέσματα τα τελικά».

Όσον αφορά την κατάργηση του ασύλου είπε ότι αναμένεται να ψηφιστεί σε ένα από τα πρώτα νομοσχέδια «κατά πάσα πιθανότητα την ερχόμενη εβδομάδα» σημειώνοντας ότι «η κατάργηση του (πανεπιστημιακού) ασύλου βρίσκει μεγάλη απήχηση στην πανεπιστημιακή κοινότητα και την κοινωνία (…)Είναι ένα πάρα πολύ ώριμο αίτημα της κοινωνίας».

Η υπουργός Παιδείας παρουσίασε, επίσης, τον σχεδιασμό και τις βελτιωτικές – όπως είπε – κινήσεις, με στόχο να διορθωθούν «στρεβλώσεις του υπάρχοντος συστήματος (εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση)».

«Αυτό που δεν έχουμε σε όλα τα (πανεπιστημιακά) ιδρύματα της χώρας, δεν το έχουν διασφαλίσει όλα τα ιδρύματα της χώρας είναι ένα -κατά το δυνατόν- καλύτερο ακαδημαϊκό περιβάλλον. Εμείς, ως Πολιτεία οφείλουμε να δώσουμε στα ιδρύματα αυτά το καλύτερο δυνατό ακαδημαϊκό περιβάλλον. Για να το πετύχουμε αυτό έχουμε εισηγηθεί -και θα το δείτε προσεχώς σε ένα από τα πρώτα νομοσχέδια κατά πάσα πιθανότητα την ερχόμενη εβδομάδα- θα είναι η κατάργηση του ασύλου, θα ισχύει δηλαδή στο ελληνικό πανεπιστήμιο ό,τι ακριβώς ισχύει σε κάθε δημόσιο χώρο της χώρας, θα μπορούν οι Αρχές να επεμβαίνουν αυτεπαγγέλτως για κάθε αξιόποινη πράξη που διαπράττεται εντός των Ιδρυμάτων. Ήταν προεκλογική δέσμευση της ΝΔ και είναι και η πρώτη διάταξη που θα περάσει στα θέματα Παιδείας με έναν ιδιαίτερο συμβολισμό» ανέφερε χαρακτηριστικά για το θέμα του πανεπιστημιακού ασύλου.

Βάσεις 2019: Αναλυτικές εκτιμήσεις

Επισήμανε, επίσης, ότι «στόχος μας είναι να μην χρειάζεται να χάνουμε χρόνο για να χαρακτηρίσει κάποιος την πράξη. Με το ισχύον σύστημα σήμερα οι αρχές μπορούν να επέμβουν αυτεπαγγέλτως μόνο αν πρόκειται για κακούργημα ή εγκλήματα κατά της ζωής. Πρέπει, όμως, κάποιος να χαρακτηρίσει τη συγκεκριμένη πράξη (…) εμείς λέμε ότι αν για παράδειγμα ένας φοιτητής πέσει θύμα βιαιοπραγίας στο πανεπιστήμιο να μπορεί ο ίδιος ή κάποιος που είναι μαζί του να ειδοποιεί τις Αρχές ούτως ώστε αυτές να επέμβουν μέσα στον χώρο».

Ερωτηθείσα για τυχόν αντιδράσεις από την πανεπιστημιακή και τη φοιτητική κοινότητα, η κ. Κεραμέως είπε: «έχουμε συναντηθεί ήδη και με το προεδρείο της Συνόδου Πρυτάνεων και με ΠΟΣΔΕΠ (..) η κατάργηση του ασύλου βρίσκει μεγάλη απήχηση στην πανεπιστημιακή κοινότητα και την κοινωνία. Είναι ένα πάρα πολύ ώριμο αίτημα της κοινωνίας. Η κοινωνία εν συνόλω απαιτεί να έχουμε ακαδημαϊκά ιδρύματα τα οποία να έχουν ένα υγιές ακαδημαϊκό περιβάλλον και σε κάποια ιδρύματα της χώρας μας αυτό σήμερα δεν ισχύει».

Νέο θεσμικό πλαίσιο για την πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση

Η υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων υπογράμμισε ότι θα υπάρξουν κάποιες βελτιωτικές κινήσεις για να διορθωθούν στρεβλώσεις του υπάρχοντος συστήματος εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, οι οποίες θα ανακοινωθούν προσεχώς, και τόνισε: «συνολικά μελετάμε ένα νέο θεσμικό πλαίσιο για την πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση για το οποίο θα διαβουλευθούμε με όλους τους φορείς και θα το εισάγουμε στο δημόσιο διάλογο για μια ευρύτερη διαβούλευση μόλις αυτό ετοιμαστεί».

«Πριν από μερικούς μήνες ψηφίστηκε από την απερχόμενη κυβέρνηση ένα νέο σύστημα εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Εμείς διαφωνήσαμε με αυτό το σύστημα για πάρα πολλούς λόγους (…) δυστυχώς έγινε νόμος κράτους. Θα μπορούσαμε να έρθουμε τώρα και να πούμε καταργούνται όλα, δεν το κάναμε και δεν το κάναμε γιατί πάνω από όλα μας ενδιαφέρουν οι μαθητές και η εκπαιδευτική κοινότητα εν συνόλω» τόνισε η υπουργός και πρόσθεσε: «Δεν μπορεί επειδή αλλάζουν οι κυβερνήσεις να επιφέρεται μια τεράστια αναστάτωση στο σύνολο του εκπαιδευτικού κόσμου. Γι αυτό είπαμε το εξής: είπαμε ότι θα ισχύσει το σύστημα εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση όπως αυτό ψηφίστηκε πριν από μερικούς μήνες, θα επιφέρουμε κάποιες βελτιωτικές κινήσεις για να διορθώσουμε στρεβλώσεις του υπάρχοντος συστήματος , θα τις ανακοινώσουμε προσεχώς. Κατά τα λοιπά, όμως, δεν το αλλάζουμε αμέσως το σύστημα διότι ακριβώς σεβόμαστε την αγωνία των μαθητών και την αναστάτωση που θα επέφερε μια οποιαδήποτε αλλαγή σε ένα σύστημα που έχει ψηφιστεί».

Ερωτηθείσα για το θέμα της Νομικής Σχολής στην Πάτρα η υπουργός είπε: «η Νομική της Πάτρας ήταν μόνο στα χαρτιά (…) συνεπώς δεν μιλάμε για κατάργηση με την έννοια αυτή δεδομένου ότι ακόμη δεν είχε ιδρυθεί τίποτα, είχε ιδρυθεί μόνο στα χαρτιά».

Βάσεις 2019: Τελευταίες εκτιμήσεις – Όλα τα νέα

Είναι σαφές – συνέχισε η υπουργός – ότι «έγινε μια αναδιάταξη του ακαδημαϊκού χάρτη από την προηγούμενη κυβέρνηση χωρίς κανένα ακαδημαϊκό κριτήριο (…), χωρίς ουσιαστικές μελέτες σκοπιμότητας και βιωσιμότητας (…). Εμείς διαφωνήσαμε με αυτά. Όπως ξέρετε, όμως, πολλά από αυτά τα τμήματα έχουν μπει στα μηχανογραφικά, συνεπώς υποψήφιοι φοιτητές τα έχουν επιλέξει και μέλημα της Πολιτείας θα είναι αυτά να λειτουργήσουν εφόσον έχουν επιλεγεί από φοιτητές και βεβαίως θέτουμε τους Πρυτάνεις προ των ευθυνών τους να φροντίσουν ούτως ώστε αυτά τα τμήματα, τα οποία επέλεξαν να μπουν στα μηχανογραφικά, να λειτουργήσουν απρόσκοπτα με την έναρξη της νέας ακαδημαϊκής χρονιάς».

Για την ειδική αγωγή, η κ. Κεραμέως υπογράμμισε πως πρόκειται για τεράστιο ζήτημα, τονίζοντας: «παραλάβαμε μια κατάσταση πάρα πολύ δύσκολη, διότι ενώ είχαν εξαγγελθεί οι προσλήψεις για 4.500 εκπαιδευτικούς ειδικής αγωγής και βοηθητικό προσωπικό οι διαδικασίες ήταν πάρα πολύ πίσω. Επισπεύσαμε ήδη αυτές τις διαδικασίες, κάναμε ήδη μια πολύ γόνιμη συνάντηση με το ΑΣΕΠ, το οποίο δρομολογεί αυτήν τη διαδικασία και θα καταβάλω κάθε προσπάθεια ούτως ώστε να ολοκληρωθεί το συντομότερο δυνατόν η πρόσληψη των 4.500 εκπαιδευτικών ειδική αγωγής και βοηθητικού προσωπικού». Η υπουργός σημείωσε, επίσης, ότι «ξεκινάμε από ειδική αγωγή για έναν συγκεκριμένο λόγο, (επειδή) αναπτύσσεται ένας ιδιαίτερος δεσμός μεταξύ του εκπαιδευτικού και του παιδιού με ειδικές δεξιότητες».

Ερωτηθείσα για τη συνάντηση με τον Αρχιεπίσκοπο Ιερώνυμο και αν τίθεται σε νέα βάση ο διάλογος με την Εκκλησία, η κ. Κεραμέως σημείωσε πως «ξεκινάει μια νέα συνεργασία από την αρχή, στη βάση μιας ειλικρινούς σχέσης με σεβασμό στους διακριτούς ρόλους Πολιτείας και Εκκλησίας».

Για την “πανεπιστημιοποίηση” των ΤΕΙ, η κ. Κεραμέως ανέφερε ότι «είναι κάτι που κοιτάμε ήδη» για να προσθέσει: «Εμείς πιστεύουμε πάρα πολύ στην τεχνολογική εκπαίδευση. Θεωρούμε ότι πρέπει ως Πολιτεία να την ενισχύσουμε, να περάσουμε ένα ξεκάθαρο μήνυμα στήριξης της τεχνολογικής εκπαίδευσης».

Διαβάστε περισσότερα: Βάσεις 2019: Πότε βγαίνουν τα αποτελέσματα – iPaidia.gr

ΠΗΓΗ:https://www.ipaidia.gr/paideia/vaseis-2019-pote-vgainoun-ta-apotelesmata




Βάσεις 2019: Πού θα κυμανθούν σε 100 τμήματα – Oι τελευταίες εκτιμήσεις (ΠΙΝΑΚΕΣ)

Παράταση στην κατάθεση του μηχανογραφικού – Ανοιχτά σήμερα (15/07) τα Γενικά και Επαγγελματικά Λύκεια για να εξυπηρετήσουν υποψήφιους

Καμία αλλαγή δεν θα γίνει τελικά στα μηχανογραφικά δελτία των φετινών Πανελλαδικών Εξετάσεων και όλοι οι υποψήφιοι για τα πανεπιστήμια μπορούν να οριστικοποιήσουν κανονικά τις επιλογές τους. Επίσης όσοι ήδη τις οριστικοποίησαν δεν πρέπει να έχουν επιπλέον ανησυχία σχετικά με το θέμα, σύμφωνα με την εφημερίδα «ΤΑ ΝΕΑ».

Σήμερα, αναμένεται να φτάσουν στο υπουργείο Παιδείας όλες οι απαντήσεις από την πλευρά των διοικήσεων των ΑΕΙ, από τις οποίες η νέα υπουργός Νίκη Κεραμέως ζήτησε την περασμένη εβδομάδα ενημέρωση για το ποια από τα νέα τμήματα τους έχουν εγκεκριμένο πρόγραμμα σπουδών και ποια δεν έχουν.

Παράλληλα, σήμερα όλα τα Γενικά και Επαγγελματικά Λύκεια της χώρας θα είναι ανοικτά (ώρες σχολείων), προκειμένου να εξυπηρετήσουν τους υποψηφίους για το Μηχανογραφικό τους Δελτίο.

Υπενθυμίζεται ότι δόθηκε παράταση δύο ημερών στην υποβολή των μηχανογραφικών δελτίων, δηλαδή έως την Τετάρτη 17 Ιουλίου.

Οι υποψήφιοι που έχουν ήδη οριστικοποιήσει το Μηχανογραφικό Δελτίο θα έχουν πρόσβαση στην ηλεκτρονική διεύθυνση http://exams.it.minedu.gov.gr μόνο για να βλέπουν την οριστικοποιημένη μορφή του Μηχανογραφικού Δελτίου, το οποίο φέρει αριθμό πρωτοκόλλου.

Πού θα κινηθούν οι βάσεις σε 100 τμήματα

ΣΤΟ 1ο ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΠΕΔΙΟ οι βάσεις θα εμφανίσουν ελαφρές αυξομειώσεις και θα κυμανθούν στα επίπεδα του 2018 αλλά στην πλειονότητα θα υπερτερεί το θετικό πρόσημο και όχι το αρνητικό.

ΣΤΟ 2ο ΠΕΔΙΟ ΘΕΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ θα δούμε τις βάσεις να παίρνουν τον κατήφορο που τις σπρώχνουν τα δυσκολότερα θέματα που δόθηκαν φέτος στη Χημεία και στη Φυσική.

ΣΤΟ 3ο ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΠΕΔΙΟ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΖΩΗΣ, αναμένεται μικρή πτώση που προκλήθηκε και εδώ από τα θέματα της Φυσικής και της Χημείας αλλά εξομαλύνθηκε κάπως από τα ευκολότερα θέματα της Βιολογίας. Πάντως αναμένεται ήπια πτώση βάσεων, σε καμία όμως περίπτωση δεν θα προσεγγίζει την πτώση του 2ου Πεδίου Θετικών Επιστημών.

ΣΤΟ 4ο ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΠΕΔΙΟ ΣΠΟΥΔΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ θα υπάρξει σταθερότητα και μικρές αυξομειώσεις γιατί τα θέματα είχαν στο σύνολο τους βαθμό δυσκολίας που δεν διαφέρει σημαντικά από τον αντίστοιχο της περασμένης χρονιάς, με εξαίρεση το μάθημα Αρχές Οικονομικής Θεωρίας που ήταν περισσότερο απαιτητικό. Σημειώνουμε ότι στο πεδίο αυτό διατέθηκαν οι περισσότερες θέσεις από τις 4.000 περίπου που δόθηκαν σε όλα τα επιστημονικά πεδία και εδώ υπάρχουν οι πιο πολλές Σχολές, όχι μόνο στην Αθήνα, αλλά και σε όλη την περιφέρεια και αυτός θα είναι ο σπουδαιότερος παράγοντας που θα χαμηλώσει τις βάσεις, κυρίως στην περιφέρεια.

Δείτε στη gallery που ακολουθεί αναλυτικούς πίνακες ανά πεδίο:

Η κατάθεση του μηχανογραφικού

Υπενθυμίζεται ότι οι υποψήφιοι που ενδιαφέρονται να υποβάλουν μηχανογραφικό δελτίο, μπαίνοντας με τον προσωπικό κωδικό τους στην ηλεκτρονική διεύθυνση http://exams.it.minedu.gov.grκαλούνται να «κλειδώσουν» τι επιλογές τους στο τελικό μηχανογραφικό τους (επιλέγοντας «οριστικοποίηση») μέχρι και την Τετάρτη 17-7-2019.

Μετά την οριστικοποίηση, το μηχανογραφικό καταχωρείται στη βάση του υπουργείου Παιδείας και καμία τροποποίηση από τους υποψηφίους δεν είναι πλέον δυνατή, χωρίς τη μεσολάβηση της σχολικής μονάδας. Προτείνεται οι υποψήφιοι να εκτυπώσουν ή και να αποθηκεύσουν στον υπολογιστή τους το οριστικοποιημένο μηχανογραφικό (που θα έχει αποκτήσει αυτόματα και αριθμό πρωτοκόλλου), ώστε ανά πάσα στιγμή να μπορούν να δουν τις τελικές προτιμήσεις τους.

Τονίζεται, ότι μετά την παρέλευση της προθεσμίας κανένας υποψήφιος δεν θα μπορεί να οριστικοποιήσει το μηχανογραφικό δελτίο.

Ποιοι μπορούν να υποβάλουν μηχανογραφικό

– Όσοι συμμετείχαν στις πανελλαδικές εξετάσεις ΓΕΛ ή ΕΠΑΛ του 2019 και εφόσον κατέχουν ή αποκτούν απολυτήριο (οι υποψήφιοι ΓΕΛ) και απολυτήριο και πτυχίο (οι υποψήφιοι ΕΠΑΛ).

– Όσοι απόφοιτοι συμμετείχαν στις πανελλαδικές εξετάσεις των ημερησίων ΓΕΛ και ΕΠΑΛ τα έτη 2017 ή 2018, διεκδικώντας φέτος το 10% των θέσεων εισακτέων, χωρίς νέα εξέταση. Όσοι απόφοιτοι είναι υποψήφιοι για το 10% συμμετέχουν στη διαδικασία επιλογής με τα μόρια που είχαν επιτύχει στην τελευταία εξέτασή τους. Αυτοί οι υποψήφιοι δεν έχουν δυνατότητα ή δικαίωμα να εξεταστούν ξανά σε ειδικό μάθημα ή στα αγωνίσματα για τα ΤΕΦΑΑ, αλλά συνυπολογίζονται τα μόρια που είχαν επιτύχει στην τελευταία εξέτασή τους.

Πού χρειάζεται προσοχή

– Για οποιαδήποτε πληροφορία, υποστήριξη, ακόμα και χρήση υπολογιστή που τυχόν δεν διαθέτουν, οι υποψήφιοι θα απευθύνονται στα λύκειά τους.

– Εφιστάται η προσοχή σε όλους τους υποψηφίους για την εμπρόθεσμη υποβολή και οριστικοποίηση του μηχανογραφικού δελτίου, γιατί αλλιώς θα αποκλειστούν από την εισαγωγή τους στην τριτοβάθμια εκπαίδευση για φέτος.

– Υπενθυμίζεται ότι οι υποψήφιοι που παραπέμπονται στις επαναληπτικές πανελλαδικές εξετάσεις του Σεπτεμβρίου καταθέτουν μηχανογραφικό με τις προτιμήσεις τους μαζί με τους υποψηφίους (ΓΕΛ και ΕΠΑΛ) της τακτικής εξεταστικής περιόδου, δηλαδή την ίδια περίοδο, από τις 21 Ιουνίου έως τις 15 Ιουλίου 2019.

ΠΗΓΗ:https://www.newsbomb.gr/ellada/story/997701/vaseis-2019-poy-tha-kymanthoyn-se-100-tmimata-oi-teleytaies-ektimiseis-pinakes




Βάσεις 2019: Πώς διαμορφώνονται τα μόρια σε 40 περιζήτητες σχολές

Ένα Μηχανογραφικό Δελτίο γεμάτο εκπλήξεις και νέα δεδομένα καλούνται να συμπληρώσουν έως τις 15 Ιουλίου οι υποψήφιοι των φετινών Πανελλαδικών Εξετάσεων, με ένα μεγάλο ποσοστό να αγωνία για το πώς θα διαμορφωθούν οι βάσεις.

Φέτος αναμένεται πτώση των βάσεων στην πλειονότητα των τμημάτων της Ανώτατης Εκπαίδευσης, η οποία είναι εμφανής κυρίως στο 2ο Επιστημονικό Πεδίο (των Θετικών Επιστημών) και στο 3ο (των Επιστημών Υγείας). Ιδιαίτερα ευνοϊκές μοιάζουν οι συνθήκες – τουλάχιστον από πλευράς αριθμών – για την κατηγορία των 81.244 υποψηφίων των γενικών λυκείων που διεκδικούν μία από τις 78.335 θέσεις στα ΑΕΙ της χώρας.

Σύμφωνα με τα βαθμολογικά στοιχεία του υπουργείου Παιδείας από τις Πανελλαδικές Εξετάσεις του Ιουνίου, οι άριστοι υποψήφιοι φέτος σε κάποια μαθήματα «έπεσαν» και σε κάποια «ανέβηκαν».

Συγκεκριμένα και όπως δείχνει η επεξεργασία των στοιχείων του υπουργείου:

  • Στην ομάδα προσανατολισμού των Θετικών Σπουδών, το ποσοστό των αριστούχων (από 18 και άνω) στη Βιολογία ανέβηκε στο 28,14% (από 15,38% που ήταν το 2018), ενώ στη Χημεία έπεσε στο 4,37% (από 23,10% που ήταν το 2018). Στη Νεοελληνική Γλώσσα οι αριστούχοι στην κατεύθυνση αυτή φέτος ήταν 1,82% (από 1,31% πέρυσι), στα Μαθηματικά οι αριστούχοι ήταν 9,74% από 4,98% πέρυσι και στη Φυσική 12,73% από 16,60% πέρυσι.
  • Στην ομάδα προσανατολισμού των Ανθρωπιστικών Σπουδών, στα Λατινικά το ποσοστό των αριστούχων έπεσε στο 24,23% (από 28,32%), στην Ιστορία ανέβηκε στο 9,04% (από 8,75%), στη Βιολογία έμεινε στα ίδια επίπεδα με πέρυσι (8,84% φέτος και 8,75% πέρυσι), στα Αρχαία Ελληνικά μειώθηκε φέτος στο 2,84% (από 4,67% το 2018) και τέλος στη Νεοελληνική Γλώσσα ήταν 1,75% από 0,90% πέρυσι.
  • Στην ομάδα προσανατολισμού των Οικονομικών Σπουδών φέτος στην κατηγορία των αριστούχων ανήκει ένα μεγάλο ποσοστό των υποψηφίων στο μάθημα της ανάπτυξης Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον (20,67% σε σύγκριση με 9,87% που ήταν το 2018). Αντίθετα στις Αρχές Οικονομικής Θεωρίας το ποσοστό των αριστούχων έπεσε στο 12,22% φέτος από 21,82% πέρυσι. Στα Μαθηματικά οι αριστούχοι ανέβηκαν ελάχιστα σε σχέση με πέρυσι, αλλά και πάλι είναι ένα πολύ μικρό ποσοστό των υποψηφίων (1,58% φέτος, 0,58% πέρυσι), και τέλος στη Νεοελληνική Γλώσσα οι αριστούχοι ήταν επίσης ελάχιστοι (0,28% φέτος, 0,13% πέρυσι).

Οι νέες θέσεις στα ΑΕΙ και το Μηχανογραφικό Δελτίο χωρίς Ανώτατα Τεχνολογικά Ιδρύματα αναμένεται να οδηγήσει σε και εκπλήξεις και ανατροπές.

Στο 1ο Επιστημονικό Πεδίο οι βάσεις αναμένεται να κυμανθούν στα επίπεδα του 2018 με πιθανές μικρές αυξομειώσεις.

Στο 2ο Πεδίο Θετικών Επιστημών θα σημειωθεί σημαντική πτώση βάσεων που προκλήθηκε κυρίως από τα δύσκολα θέματα της Φυσικής και της Χημείας.

Στο 3ο Επιστημονικό Πεδίο Υγείας και Ζωής αναμένεται μικρή πτώση.

Στο 4ο Επιστημονικό Πεδίο Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής θα υπάρξει σταθερότητα και επίσης μικρές αυξομειώσεις.

Δείτε στην παρακάτω gallery πώς αναμένεται να διαμορφωθούν οι βάσεις:

Με πληροφορίες από την εφημερίδα «ΤΑ ΝΕΑ»

ΠΗΓΗ:https://www.newsbomb.gr/ellada/paideia/story/995235/vaseis-2019-pos-diamorfonontai-ta-moria-se-40-perizitites-sxoles




Πανελλήνιες: Δεν πέρασες στο Πανεπιστήμιο; Αυτό είναι το Plan B – Αναλυτικός οδηγός

Στον δρόµο της αναζήτησης «εναλλακτικών σπουδών» βρίσκονται αυτές τις µέρες χιλιάδες νέα παιδιά τα οποία δεν µπόρεσαν να κατακτήσουν στις Πανελλαδικές Εξετάσεις τους βαθµούς που θα τους οδηγήσουν στο πανεπιστήµιο ή στις σχολές που θα επιθυµούσαν.

Παρά το γεγονός ότι τα οριστικά αποτελέσµατα για την εισαγωγή στα ΑΕΙ θα ανακοινωθούν στο τέλος του Αυγούστου, χιλιάδες απόφοιτοι του λυκείου ξέρουν ήδη ότι πρέπει να στρέψουν το ενδιαφέρον τους αλλού όσον αφορά τις σπουδές και τη µελλοντική επαγγελµατική αποκατάστασή τους.

Το διάστηµα που θα ακολουθήσει γι’ αυτή την κατηγορία των παιδιών είναι δύσκολο, όµως όλοι πρέπει να ξέρουν ότι το πανεπιστήµιο δεν αποτελεί µονόδροµο.

Λύσεις υπάρχουν, και µάλιστα πολλές.

Σήμερα η εφημερίδα «Έθνος» παρουσιάζει έναν συνοπτικό οδηγό για τις επιλογές που έχουν τα παιδιά, τα οποία είτε δεν θα εισαχθούν είτε δεν θα θελήσουν να σπουδάσουν σε κάποια σχολή.

Οι λύσεις

  • Σπουδές στα ΙΕΚ: Τα τελευταία χρόνια ένας µεγάλος αριθµός παιδιών επιλέγει τις σπουδές στα ΙΕΚ (Ινστιτούτα Επαγγελµατικής Εκπαίδευσης). Στη χώρα µας υπάρχουν δηµόσια και ιδιωτικά ΙΕΚ. Στα δηµόσια οι σπουδές είναι δωρεάν, τα ιδιωτικά έχουν δίδακτρα. Ο λόγος που οι νέοι τα προτιµούν είναι γιατί αποκτούν επαγγελµατική κατάρτιση, η οποία τους οδηγεί σε σύντοµο διάστηµα στην αγορά εργασίας.
  • Σπουδές στα ιδιωτικά κολέγια τα οποία συνεργάζονται µε ξένα ΑΕΙ. ∆ιαθέτουν ειδικότητες προσαρµοσµένες στις ανάγκες της αγοράς εργασίας και τα παιδιά δεν χρειάζεται να φύγουν στο εξωτερικό.
  • Διετή προγράµµατα σπουδών στα πανεπιστήµια. Είναι ένας θεσµός που θα ξεκινήσει από φέτος σε πάρα πολλά πανεπιστήµια της χώρας. Απευθύνεται αποκλειστικά στους αποφοίτους των Επαγγελµατικών Λυκείων. Παρά το γεγονός ότι δεν έχει δοκιµαστεί, τα πανεπιστήµια τον έχουν «αγκαλιάσει», όπως επίσης οι τοπικοί και επαγγελµατικοί φορείς.
  • Ανοικτό Πανεπιστήµιο: Είναι µια λύση για λίγους, διότι το ΕΑΠ δεν διαθέτει πολλές ειδικότητες. Οµως τα πτυχία είναι ισότιµα των υπολοίπων ΑΕΙ. Απαιτεί δίδακτρα.
  • Πανεπιστήµια της Κύπρου: Τα τελευταία χρόνια όλο και περισσότεροι Ελληνες επιλέγουν την Κύπρο για τις σπουδές τους, καθώς υπάρχουν τα «ατού» της γλώσσας και της κοντινής απόστασης.
  • Πανεπιστήµια του εξωτερικού: ∆ύσκολη επιλογή λόγω της οικονοµικής δυσπραγίας των Ελλήνων, αλλά σίγουρα εξαιρετική λύση . Χρειάζεται χρόνος ώστε κάποιος να εντοπίσει αυτό που θέλει.
  • Ξανά Πανελλαδικές. Αν και είναι µια δύσκολη επιλογή, καθώς ήδη υπάρχει η κούραση από το φετινό εξαντλητικό διάβασµα, αξίζει να επαναλάβει κάποιος την προσπάθεια. Επίσης υπάρχει και ο δρόµος της συµµετοχής στη διαδικασία εισαγωγής στα ΑΕΙ χωρίς εξετάσεις µε το 10%, συµπληρώνοντας δηλαδή µόνο το µηχανογραφικό.

Ποιες ειδικότητες θα λειτουργήσουν φέτος σε 11 δηµόσια πανεπιστήµια

Μερικές από τις ειδικότητες που θα λειτουργήσουν φέτος σε 11 δηµόσια πανεπιστήµια, προκειµένου να γίνει αντιληπτό το ενδιαφέρον που έχει ο συγκεκριµένος θεσµός για τα παιδιά που αποφοίτησαν από τα Επαγγελµατικά Λύκεια και δεν ξέρουν τι να κάνουν:

Διαχείριση και Οργάνωση Ειδικών και Εναλλακτικών Μορφών Τουρισµού, Στέλεχος Πολιτισµικού Τουρισµού, Αγροοικοτουρισµός, Εγκαταστάτες Φυσικού Αερίου, Τεχνικός Κατασκευής και Επισκευής Μουσικών Οργάνων, Ειδικός ΛουτροθεραπείαςSpa – Στέλεχος Κέντρων Αναζωογόνησης και Ευεξίας, Ξεναγός και Τουριστικός Συνοδός, Τεχνικός Μηχανών Θαλάσσης και Σκαφών Αναψυχής, Βοηθός Νοσηλευτή Νευρολογικής και Γεροντολογικής Φροντίδας, Ξεναγός Εθνικών ∆ρυµών, Οδηγός Βουνού, Θρησκευτικός Τουρισµός, Τεχνικός Μετάλλου Ναυπηγείου κ.ά. Αυτές είναι ελάχιστες από τις εξαιρετικά ενδιαφέρουσες ειδικότητες που θα προσφέρουν φέτος τα πανεπιστήµια.

Οι ενδιαφερόµενοι µπορούν να δουν όλες τις ειδικότητες και τα πανεπιστήµια που θα τις προσφέρουν στην ιστοσελίδα του υπουργείου Παιδείας. Στην πρώτη φάση υλοποίησης συµµετέχουν 11 Πανεπιστήµια µε 70 διετή προγράµµατα σε αντίστοιχες ειδικότητες στις 13 περιφέρειες της χώρας. Από τον Οκτώβριο του 2019 περίπου 2.000 απόφοιτοι των ΕΠΑΛ µπορούν να εγγραφούν στα διετή προγράµµατα σπουδών.

Οι σπουδαστές θα επιλεγούν µε βάση τον βαθµό απολυτηρίου ΕΠΑΛ χωρίς εξετάσεις. Η φοίτηση είναι δωρεάν και διαρκεί τέσσερα ακαδηµαϊκά εξάµηνα, περιλαµβανοµένων των µαθηµάτων, των εργαστηρίων και της πρακτικής άσκησης. Η πρακτική άσκηση µπορεί να χρηµατοδοτείται από εθνικούς ή και κοινοτικούς πόρους. Μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του προγράµµατος απονέµονται διπλώµατα επιπέδου πέντε (5) του Εθνικού και Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων. Με προεδρικό διάταγµα καθορίζονται τα επαγγελµατικά δικαιώµατα που αντιστοιχούν στους τίτλους των διετών προγραµµάτων.

Στα διετή προγράµµατα σπουδών διδάσκουν καθηγητές του αντίστοιχου πανεπιστηµίου που φιλοξενεί το πρόγραµµα αλλά και εξωτερικοί συνεργαζόµενοι διδάσκοντες µε εµπειρία στο οικείο γνωστικό αντικείµενο.

Τα Διετή Προγράµµατα Σπουδών αποτελούν µια διεθνώς κατοχυρωµένη πρακτική που εφαρµόζεται σε πολλές ευρωπαϊκές χώρες. ∆ιοργανώνονται από τα πανεπιστήµια και λειτουργούν υπό την εποπτεία τους. Ωστόσο διατηρούν έναν αυτόνοµο χαρακτήρα, καθώς το πρόγραµµα σπουδών τους διαµορφώνεται από τις ανάγκες της σύγχρονης επαγγελµατικής και τεχνικής εκπαίδευσης.

Η ραγδαία παραγωγή και συσσώρευση νέας επιστηµονικής γνώσης, οι νέες τεχνολογίες που ανέδειξαν νέα επαγγέλµατα και ειδικότητες αλλά και οι αυξηµένες γνωσιακές απαιτήσεις παραδοσιακών επαγγελµάτων και ειδικοτήτων καθιστούν επιτακτική την ανάγκη ακαδηµαϊκής αναβάθµισης της επαγγελµατικής εκπαίδευσης και κατάρτισης. Η νέα πραγµατικότητα στην οικονοµία και στην αγορά εργασίας (όπως είναι οι νέοι κλάδοι και η ανάγκη για εξειδίκευση) απαιτούν σύγχρονα και αναβαθµισµένα προγράµµατα σπουδών.

Ο εναλλακτικός τουρισµός, η βιώσιµη γεωργία, η ανάπτυξη εφοδιαστικών αλυσίδων, η βιοµηχανία του θεάµατος αλλά και πιο παραδοσιακοί κλάδοι, όπως η ναυτιλία, η ενέργεια, οι µεταφορές, οι επιστήµες αποκατάστασης υγείαςδηµιουργούν νέες απαιτήσεις στο πεδίο της τεχνικής εκπαίδευσης.

ΠΗΓΗ:https://www.newsbomb.gr/ellada/story/994370/panellinies-den-perases-sto-panepistimio-ayto-einai-to-plan-b-analytikos-odigos




Βάσεις 2019: Ποιες σχολές θα καταποντιστούν – Αυτές είναι οι τελευταίες εκτιμήσεις

Την κατιούσα παίρνουν – όπως όλα δείχνουν – οι βάσεις εισαγωγής στα ΑΕΙ σε όλα τα επιστηµονικά πεδία, ακόµη και σε υψηλόβαθµες σχολές, µε µοναδική εξαίρεση το 1ο Πεδίο των Ανθρωπιστικών Σπουδών, δείχνουν τα πρώτα στοιχεία από τα βαθµολογικά κέντρα.

Σύμφωνα με την εφημερίδα «το Έθνος» παρά το γεγονός ότι η βαθµολόγηση των γραπτών δεν έχει ολοκληρωθεί, και µάλιστα σε κάποια µαθήµατα είναι ακόµη σε πρώιµο στάδιο, οι καθηγητές µιλούν για χαµηλές επιδόσεις στα περισσότερα µαθήµατα, κάτι που µαζί µε άλλους παράγοντες θα επιφέρουν πτώση των βάσεων στα περισσότερα τµήµατα των ΑΕΙ.

Αυτή είναι η πρώτη βασική εκτίμηση των βαθμολογητών, αλλά ακόµη κρατούν επιφυλακτική στάση, καθώς περιµένουν να ολοκληρωθεί η βαθµολόγηση των γραπτών και να ανακοινωθούν τα στατιστικά στοιχεία των επιδόσεων όλων των υποψηφίων, κάτι το οποίο αναµένεται να γίνει τις αρχές Ιουλίου.

Αυτή τη στιγµή, πάντως, η εικόνα όσον αφορά στην πορεία των βάσεων έχει ως εξής:

1 Επιστηµονικό Πεδίο (Ανθρωπιστικών Σπουδών). Είναι το µοναδικό πεδίο που δεν φαίνεται να «έχει» πτωτική πορεία στα µόρια εισαγωγής, καθώς οι επιδόσεις των υποψηφίων στα βασικά µαθήµατα του πεδίου δεν έχουν σηµαντικές διακυµάνσεις από πέρυσι. Λατινικά, Ιστορία και Αρχαία δεν προβληµάτισαν ιδιαίτερα τους υποψήφιους και οι καθηγητές εκτιµούν ότι οι βαθµολογίες θα κινηθούν στα περσινά επίπεδα. Ταυτόχρονα δεν αυξήθηκε ιδιαίτερα ούτε ο αριθµός των εισακτέων. Συνεπώς, σε κάποια τµήµατα του πεδίου οι βάσεις θα έχουν µικρή άνοδο και σε άλλα θα παραµείνουν σταθερές.

2 Επιστηµονικό Πεδίο (Θετικών Επιστηµών). Σε µαθηµατικά και κυρίως σε Φυσική και Χηµεία (πολύ περισσότερο) οι επιδόσεις των υποψηφίων αναµένονται χαµηλές. Οι βάσεις σίγουρα θα έχουν πτωτική πορεία. Μάλιστα, εκπαιδευτικοί εκτιµούν ότι η πτώση των βάσεων θα είναι σηµαντική ακόµη και στις κορυφαίες πολυτεχνικές σχολές – όχι µόνο της περιφέρειας, αλλά και της Αθήνας και της Θεσσαλονίκης.

3 Επιστηµονικό Πεδίο (Επιστηµών Υγείας και Ζωής). Με τα διαθέσιµα στοιχεία φαίνεται να καταγράφεται µικρή πτώση των βάσεων, οριακή στις υψηλόβαθµες σχολές. Ωστόσο, οι καθηγητές είναι ιδιαιτέρως επιφυλακτικοί στις εκτιµήσεις τους, διότι δεν έχει σχηµατιστεί σαφής εικόνα για τη βαθµολόγηση του µαθήµατος µε τον υψηλότερο συντελεστή βαρύτητας, τη Βιολογία.

4 Επιστηµονικό Πεδίο (Σπουδών Οικονοµίας και Πληροφορικής). Και σε αυτό το πεδίο φαίνεται ότι θα σηµειωθεί πτώση των βάσεων, µε περισσότερο ευνοηµένους όσους στοχεύουν στις οικονοµικές επιστήµες. Η πτώση των βάσεων δεν είναι, όµως, ορατή για τις στρατιωτικές σχολές, πυροσβεστικές, Λιµενικού, παιδαγωγικές.

Ο γρίφος του μηχανογραφικού

Πάντως, οι υποψήφιοι θα πρέπει να ξέρουν ότι η πορεία των βάσεων δεν επηρεάζεται µόνο από τις επιδόσεις των υποψηφίων, αλλά και από τις επιλογές που θα κάνουν οι µαθητές στο μηχανογραφικό. Αυτός ο παράγοντας είναι ο µοναδικός για τον οποίο δεν έχουµε καθόλου «εικόνα» και δεν θα έχουµε ούτε και αργότερα. Αυτό σηµαίνει ότι η εκτίµηση της πορείας των βάσεων είναι πάντα παρακινδυνευµένη όσον αφορά στο σύνολο των τµηµάτων.

Φέτος, µάλιστα, είναι µια ιδιαίτερη χρονιά, καθώς για πρώτη φορά -εδώ και πολλές δεκαετίεςοι υποψήφιοι δεν θα έχουν την επιλογή των ΤΕΙ. Ολα τα τεχνολογικά ιδρύµατα εξαφανίστηκαν από τον χάρτη των ΑΕΙ. Αντίθετα, θα έχουν στη διάθεσή τους 125 νέα τµήµατα. Από αυτά κάποια έχουν καινούργιο επιστηµονικό περιεχόµενο, πράγµα που σηµαίνει ότι τα παιδιά θα προβληµατισθούν αρκετά εάν θα τα επιλέξουν ή όχι.

Αυτό σηµαίνει ότι ειδικά για τα συγκεκριµένα τµήµατα δεν µπορεί να γίνει καµία πρόβλεψη. Οσον αφορά στους νέους οι οποίοι προσανατολίζονται στις στρατιωτικές σχολές θα πρέπει να ξέρουν ότι κάθε χρόνο αυξάνεται το ενδιαφέρον των υποψηφίων γι’ αυτές,πράγµα που σηµαίνει ότι η εισαγωγή όλο και θα γίνεται δυσκολότερη, κάτι το οποίο θα ισχύσει φυσικά και για τη φετινή χρονιά. Ωστόσο, χθες το πανεπιστήµιο της Αθήνας ανακοίνωσε την ίδρυση Νέου Πανεπιστηµιακού Τµήµατος «∆ιοίκησης Επιχειρήσεων και Οργανισµών» και έδωσε λεπτοµέρειες σχετικά µε το επιστηµονικό του περιεχόµενο -καλώντας τους νέους να το επιλέξουν-, κάτι που, δυστυχώς, δεν έχουν κάνει τα υπόλοιπα ΑΕΙ τα οποία απέκτησαν νέα τµήµατα, έτσι ώστε τα παιδιά να έχουν µια εικόνα για όλα τα νέα τµήµατα.

Όπως ανακοίνωσε το πανεπιστήμιο, το νέο τµήµα θα δώσει τη δυνατότητα στους φοιτητές να επιλέγουν µεταξύ τριών σύγχρονων κατευθύνσεων σπουδών:

1) Χρηµατοοικονοµική, 2) Εµπορική ∆ιοίκηση (marketing) και Ψηφιακή Επικοινωνία, και 3) Επιχειρηµατική Πληροφορική και Αναλυτική. Για τους νεοεισερχόµενους φοιτητές έχουν εξασφαλιστεί τουλάχιστον 5 υποτροφίες για το πρώτο ακαδηµαϊκό έτος λειτουργίας του.

Οι υποτροφίες θα δοθούν στους πρωτοετείς φοιτητές µε τη µεγαλύτερη βαθµολογία. Για περισσότερες πληροφορίες οι υποψήφιοι φοιτητές µπορούν να απευθύνονται στην ιστοσελίδα του Τµήµατος ∆ΕΟ: ba.uoa. gr ή να τηλεφωνούν στο 210-3689460.

ΠΗΓΗ:https://www.newsbomb.gr/ellada/paideia/story/992630/vaseis-2019-poies-sxoles-tha-katapontistoyn-aytes-einai-oi-teleytaies-ektimiseis




Πανελλήνιες 2019 – ΕΠΑΛ: Αυτές είναι οι απαντήσεις στα μαθήματα ειδικότητας

Πανελλήνιες – Πανελλαδικές 2019: Από σήμερα, Τρίτη 11 Ιουνίου, μέχρι και την Πέμπτη 20 Ιουνίου, οι υποψήφιοι των ΕΠΑΛ θα εξετάζονται σε μαθήματα ειδικότητας – Δείτε τα θέματα και τις απαντήσεις σε όλα τα μαθήματα από το Newsbomb.gr

Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης, Στοιχεία Μηχανών, Ναυσιπλοΐα ΙΙ, Σύγχρονες Γεωργικές Επιχειρήσεις και Προγραμματισμός Υπολογιστών είναι τα μαθήματα στα οποία εξετάστηκαν σήμερα Τρίτη, πανελλαδικά οι υποψήφιοι των ΕΠΑΛ για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.

Αυτά είναι τα θέματα στις Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης (ΑΟΔ)

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ (Α.Ο.Δ.) ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5) 

ΘΕΜΑ Α Α1. Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν, γράφοντας στο τετράδιό σας, δίπλα στο γράμμα που αντιστοιχεί σε κάθε πρόταση, τη λέξη Σωστό, αν η πρόταση είναι σωστή, ή τη λέξη Λάθος, αν η πρόταση είναι λανθασμένη.

α. Η διοίκηση είναι αναγκαία σε κάθε μορφή οργανωμένης συνεργασίας.

β. Οι πολυεθνικές επιχειρήσεις διαθέτουν μεγάλα κεφάλαια και υψηλή τεχνολογία, με αποτέλεσμα να πετυχαίνουν μεγάλο όγκο παραγωγής με πολύ χαμηλό κόστος (οικονομίες κλίμακας).

γ. Η διαχείριση του χρόνου είναι μία διανοητική ικανότητα του ατόμου.

δ. Ο Οργανισμός που Μαθαίνει πρέπει να βρίσκει τρόπους να χρησιμοποιεί τις τυπικές και τις άτυπες διαδικασίες μάθησης, προκειμένου να ενεργοποιηθεί η δημιουργικότητα και η καινοτόμος σκέψη των εργαζομένων.

ε. Στο στάδιο του προγραμματισμού, κατά τη διοικητική διαδικασία των πωλήσεων, περιλαμβάνονται η επιλογή, η πρόσληψη, η κατάρτιση των πωλητών, η παρακίνηση και τα συστήματα αμοιβών τους.

Μονάδες 15

Α2. Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό κάθε μίας από τις παρακάτω προτάσεις και, δίπλα στον αριθμό, το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

1. Το μάρκετινγκ περιλαμβάνει όλες τις ενέργειες που απαιτούνται για να: α. παραχθούν τα προϊόντα και οι υπηρεσίες β. εξευρεθούν τα κεφάλαια που απαιτούνται για την ίδρυση της επιχείρησης γ. φθάσουν τα προϊόντα από τον παραγωγό στον καταναλωτή δ. εξευρεθεί ο κατάλληλος τόπος εγκατάστασης της επιχείρησης.

2. Η ενεργός συμμετοχή των εργαζομένων σε θέματα που αφορούν στις συνθήκες και τις μεθόδους εργασίας μέσα στις επιχειρήσεις υποστηρίχθηκε από: α. τον Max Weber β. τους Elton Mayo και F. Roethlisberger γ. τον Henri Fayol δ. τον Henry Gantt.

Μονάδες 10

ΘΕΜΑ Β

Β1. Μία μικρομεσαία τουριστική επιχείρηση άρχισε πρόσφατα τη λειτουργία της. Πριν την έναρξη της νέας τουριστικής περιόδου, απευθύνεται σε μια διαφημιστική εταιρεία για τη δημιουργία διαφημιστικού μηνύματος με στόχο την αύξηση των πωλήσεων των τουριστικών πακέτων της. Η διαφημιστική εταιρεία προτείνει δύο εναλλακτικές λύσεις, την Α και τη Β. Το διαφημιστικό μήνυμα Α κοστίζει 1.000 ευρώ και προβλέπεται, με πιθανότητα 80%, να αυξήσει τις πωλήσεις της επιχείρησης κατά 10%. Το διαφημιστικό μήνυμα Β κοστίζει 2.000 ευρώ και προβλέπεται, με πιθανότητα 50%, να αυξήσει τις πωλήσεις της επιχείρησης κατά 20%.

α. Με βάση τις παραπάνω πληροφορίες, να αναφέρετε κάτω από ποιες συνθήκες οι υπεύθυνοι της επιχείρησης θα λάβουν την τελική τους απόφαση (μον. 4). Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας (μον. 5).

β. Από τη διαδικασία λήψης αποφάσεων, να αναφέρετε και να αναλύσετε κριτήρια αξιολόγησης εναλλακτικών λύσεων για την επιλογή της καλύτερης λύσης (μον. 12). Να αναφερθεί και η περίπτωση που εμπεριέχει κίνδυνορίσκο (μον. 4).

Μονάδες 25

ΘΕΜΑ Γ Γ1. α. Από τις επιμέρους λειτουργίες της Διοίκησης Παραγωγής, να περιγράψετε τη διασφάλιση της ποιότητας και τον έλεγχο της παραγωγής (μον. 16). β. Η χρηματοοικονομική διοίκηση έχει ως αντικείμενο την υποστήριξη των επιχειρηματικών αποφάσεων, τη συμμετοχή στη διαδικασία λήψης τους και την παρακολούθηση των χρηματοοικονομικών στοιχείων της επιχείρησης. Να αιτιολογήσετε γιατί θεωρείται απαραίτητη η παρακολούθηση των χρηματοοικονομικών στοιχείων της επιχείρησης (μον. 9). Μονάδες 25

ΘΕΜΑ Δ Δ1. Να αναφέρετε ποια είναι η επικρατέστερη λειτουργία σε κάθε μία από τις παρακάτω επιχειρήσεις: 1. Κατάστημα ετοίμων ενδυμάτων. 2. Βιομηχανία τσιμέντων. 3. Εταιρεία παροχής χρηματιστηριακών υπηρεσιών. Μονάδες 9 Δ2. Στον παρακάτω πίνακα παρουσιάζονται τα στοιχεία μίας αγροτικής επιχείρησης:

Ζητείται: α. Να υπολογίσετε τα στοιχεία Χ1, Χ2, Χ3 και Χ4 του παραπάνω πίνακα (μον. 9), καθώς και τη συνολική παραγωγή Χ5 (μον. 1) για τους τέσσερις παραπάνω μήνες. β. Να υπολογίσετε την αποτελεσματικότητα της επιχείρησης για το παραπάνω τετράμηνο, εάν ο στόχος της επιχείρησης ήταν η παραγωγή 11.200 μονάδων (μον. 3). γ. Να υπολογίσετε την αποδοτικότητα, εάν το κόστος της συνολικής παραγωγής είναι 14.000 ευρώ (μον. 3). (Σε κάθε υποερώτημα απαιτείται να γραφεί ο κατάλληλος τύπος υπολογισμού). Μονάδες 16

Δείτε στη gallery τα θέματα για το μάθημα Στοιχεία Μηχανών»

Δείτε στη gallery τα θέματα για το μάθημα Ναυσιπλοΐα ΙΙ

Δείτε στη gallery τα θέματα για το μάθημα Σύγχρονες Γεωργικές Επιχειρήσεις

Δείτε στη gallery τα θέματα για το μάθημα Προγραμματισμός Υπολογιστών

Δείτε στη gallery τις απαντήσεις για Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης (ΑΟΔ)

Δείτε στη gallery τις απαντήσεις για το μάθημα Στοιχεία Μηχανών»

Δείτε στη gallery τις απαντήσεις για το μάθημα Ναυσιπλοΐα ΙΙ

Δείτε στη gallery τις απαντήσεις για το μάθημα Σύγχρονες Γεωργικές Επιχειρήσεις

Όσον αφορά τους υποψήφιους των ΓΕΛ, την Τετάρτη, 12 Ιουνίου, θα εξεταστούν σε μαθήματα προσανατολισμού. Ειδικότερα, θα εξεταστούν στην Ιστορία (ΟΠ Ανθρωπιστικών Σπουδών), τη Φυσική (ΟΠ Θετικών Σπουδών) και την Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον (ΟΠ Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής).

Η εξεταστική διαδικασία ολοκληρώνεται στις 18 Ιουνίου για τα Γενικά Λύκεια και στις 20 του μήνα για τα Επαγγελματικά Λύκεια ενώ η συνολική φετινή περίοδος των πανελλαδικών διαγωνισμών ολοκληρώνεται με τα Ειδικά Μαθήματα στις 2 Ιουλίου.

ΠΗΓΗ:https://www.newsbomb.gr/ellada/paideia/story/989283/panellinies-2019-epal-aytes-einai-oi-apantiseis-sta-mathimata-eidikotitas




Πανελλήνιες 2019 – Αρχαία και Μαθηματικά ΓΕΛ: Τα θέματα και οι απαντήσεις

«Κλιμακούμενης δυσκολίας» χαρακτηρίστηκαν τα θέματα των Μαθηματικών στα οποία εξετάστηκαν σήμερα οι υποψήφιοι των Γενικών Λυκείων.

Όπως είπε στο protothema.gr ο Γιάννης Βαφειαδάκης, μαθηματικός – πρόεδρος της ΟΕΦΕ, είναι ένα πολύ καλό διαγώνισμα υπό την έννοια ότι «τα θέματα είναι καλά διατυπωμένα και έχουν βαθμό δυσκολίας προκειμένου να ξεχωρίσουν οι καλά προετοιμασμένοι υποψήφιοι». Ο καθηγητής τονίζει ακόμα ότι υπήρχε μία δυσκολία στις πράξεις, αλλά ο καλά διαβασμένος μαθητής «μπορούσε να γράψει».

Οι πρώτες εκτιμήσεις για τα αρχαία ελληνικά κάνουν λόγο για σχετικά καλά θέματα χωρίς υψηλό βαθμό δυσκολίας. Το γνωστό ήταν ο «Πρωταγόρας» του Πλάτωνα το οποίο χαρακτηρίστηκε «χωρίς παγίδες» και το άγνωστο «Κυνηγετικός» του Ξενοφώντα δεν έχει υψηλό βαθμό δυσκολίας.

Στα Αρχαία το διδαγμένο κείμενο που επιλέχθηκε ήταν από τον Πρωταγόρα του Πλάτωνα και το άγνωστο κείμενο από τον Κυνηγετικό του Ξενοφώντα.

Για τα θέματα ‘ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ’ ΓΕΛ
πατήστε εδώ.

Για τα θέματα ‘ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ’ ΓΕΛ (ημερήσια)
πατήστε εδώ.

Για τα θέματα ‘ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ’ ΓΕΛ (εσπερινά)
πατήστε εδώ.

Δείτε τις απαντήσεις και το σχολιασμό από τον ΟΕΦΕ εδώ

Η διάρκεια εξέτασης κάθε μαθήματος είναι τρεις (3) ώρες, εκτός από το μάθημα ειδικότητας: Αρχιτεκτονικό Σχέδιο, για το οποίο η διάρκεια εξέτασης είναι τέσσερις (4) ώρες.

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2019: ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥΣ

Όταν φτάσετε στο εξεταστικό κέντρο πρέπει να έχετε µαζί σας το δελτίο εξεταζοµένου, αστυνοµική ταυτότητα ή διαβατήριο, δύο στυλό διαρκείας, µολύβι και γόµα. Επίσης, επιτρέπεται το νερό ή κάποιο αναψυκτικό.

∆εν επιτρέπεται το κινητό, ακόµη και εάν είναι κλειστό. Εάν ο καθηγητής το εντοπίσει πάνω σας, έχει το δικαίωµα ακόµη και να σας µηδενίσει το γραπτό. Γι’ αυτό το καλύτερο που έχετε να κάνετε είναι να αφήσετε το κινητό στο σπίτι.

Τα ίδια ισχύουν για τα σκονάκια και για την αντιγραφή. Ο νόµος λέει ότι «µαθητής που αντιγράφει κατά τη διάρκεια της εξέτασης από βιβλίο, σηµειώσεις ή από το γραπτό δοκίµιο άλλου συµµαθητή του, που δολιεύεται την εξέταση και γενικώς δεν συµµορφώνεται προς τις υποδείξεις των επιτηρητών, αποµακρύνεται από την αίθουσα και το γραπτό του µηδενίζεται. Αν ο µαθητής που εξετάζεται σε εθνικό επίπεδο φέρει µαζί του στην αίθουσα στην οποία εξετάζεται αντικείµενο ή µέσο αντιγραφής ή αντιγράφει κατά τη διάρκεια της εξέτασης από βιβλίο ή οποιουδήποτε είδους σηµειώσεις ή από γραπτό δοκίµιο άλλου εξεταζοµένου, ή θορυβεί και δεν συµµορφώνεται µε τις υποδείξεις των επιτηρητών επιχειρώντας να αντιγράψει ή εµποδίζοντας την εξέταση άλλων εξεταζοµένων ή δολιεύεται µε άλλο τρόπο την εξέτασή του, αποµακρύνεται από την αίθουσα εξέτασης µε αιτιολογηµένη απόφαση της Λυκειακής Επιτροπής και το γραπτό δοκίµιο βαθµολογείται από τη Λυκειακή Επιτροπή µε τον κατώτερο βαθµό µηδέν. Η Λυκειακή Επιτροπή πριν από την επιβολή της ανωτέρω ποινής καλεί σε προφορική απολογία τον µαθητή και συντάσσει σχετικό πρακτικό που υπογράφεται από τον πρόεδρο, τα δύο της µέλη και τον γραµµατέα αυτής»

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2019: ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

ΔΕΥΤΕΡΑ 10-6-2019 – ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ – ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ο.Π. ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Ο.Π. ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ + Ο.Π. ΣΠΟΥΔΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ &ΠΛΗΡ/ΚΗΣ

ΤΕΤΑΡΤΗ 12-6-2019 – ΙΣΤΟΡΙΑ – ΦΥΣΙΚΗ – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Ο.Π. ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Ο.Π. ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Ο.Π. ΣΠΟΥΔΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΠΛΗΡ/ΚΗΣ

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 14-6-2019 – ΛΑΤΙΝΙΚΑ – ΧΗΜΕΙΑ – ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ Ο.Π. ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Ο.Π. ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Ο.Π. ΣΠΟΥΔΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΠΛΗΡ/ΚΗΣ

ΤΡΙΤΗ 18-6-2019 – ΒΙΟΛΟΓΙΑ – ΒΙΟΛΟΓΙΑ Ο.Π. ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Το πρόγραμμα εξετάσεων των ημερήσιων και εσπερινών ΕΠΑΛ

ΤΡΙΤΗ 11-6-2019 – ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ (ΑΟΔ) – ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΗΧΑΝΩΝ – ΝΑΥΣΙΠΛΟΪΑ ΙΙ – ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΓΕΩΡΓΙΚΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ – ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ

ΠΕΜΠΤΗ 13-6-2019 – ΑΝΑΤΟΜΙΑ-ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ II / ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΑΝΑΤΟΜΙΑΣ-ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑΣ ΙΙ (ν.4473) – ΗΛΕΚΤΡΟΤΕΧΝΙΑ 2 / ΗΛΕΚΤΡΟΤΕΧΝΙΑ (ν.4473) – ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΤΕΧΝΗΣ / ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΩΝ ΤΕΧΝΩΝ-ΕΡΓΑ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΙ (ν.4473) – ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ

ΣΑΒΒΑΤΟ 15-6-2019 – ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ (Α.Ο.Θ.) – ΔΙΚΤΥΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ / ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΔΙΚΤΥΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ (ν.4473) – ΝΑΥΤΙΚΟ ΔΙΚΑΙΟ-ΔΙΕΘΝΕΙΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ ΣΤΗ ΝΑΥΤΙΛΙΑ-ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ – ΑΡΧΕΣ ΒΙΟΛΟΓΙΚΗΣ ΓΕΩΡΓΙΑΣ – ΜΗΧΑΝΕΣ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗΣ ΚΑΥΣΗΣ (ΜΕΚ)/ ΜΗΧΑΝΕΣ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗΣ ΚΑΥΣΗΣ ΙΙ (ΜΕΚ II) (ν.4473)

ΤΕΤΑΡΤΗ 19-6-2019 – ΝΑΥΤΙΚΕΣ ΜΗΧΑΝΕΣ/ΜΗΧΑΝΕΣ ΠΛΟΙΟΥ ΙI (ν.4473) – ΥΓΙΕΙΝΗ – ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΚΕΝΤΡΙΚΩΝ ΘΕΡΜΑΝΣΕΩΝ – ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΜΗΧΑΝΕΣ – ΨΗΦΙΑΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ

ΠΕΜΠΤΗ 20-6-2019 – ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΥΛΙΚΩΝ – ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΗ – ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΨΥΞΗΣ-ΚΛΙΜΑΤΙΣΜΟΥ – ΚΙΝΗΤΗΡΕΣ ΑΕΡΟΣΚΑΦΩΝ / ΚΙΝΗΤΗΡΕΣ ΑΕΡΟΣΚΑΦΩΝ II (ν.4473)

Διαβάστε περισσότερα: Πανελλήνιες 2019 – Αρχαία και Μαθηματικά ΓΕΛ: Τα θέματα και οι απαντήσεις – iPaideia.gr

ΠΗΓΗ:https://www.ipaideia.gr/paideia/panellinies-2019-arxaia-kai-mathimatika-gel-ta-themata-kai-oi-apantiseis




Πανελλήνιες – Πανελλαδικές 2019: Αυτά είναι τα θέματα που «έπεσαν» στην Άλγεβρα

Πανελλήνιες 2019 – Όλες οι ειδήσεις: Στην Άλγεβρα εξετάστηκαν σήμερα, οι υποψήφιοι των επαγγελματικών λυκείων για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση. 

Ήταν το δεύτερο κατά σειρά μάθημα στο οποίο εξετάστηκαν στο πλαίσιο των Πανελλαδικών Εξετάσεων. Προηγήθηκαν τα Νέα Ελληνικά.

Δείτε τα θέματα στην Άλγεβρα στη gallery:

Υπενθυμίζεται ότι στο μάθημα της Νέας Ελληνικής Γλώσσαςεξετάστηκαν την Παρασκευή, οι υποψήφιοι των γενικών λυκείων. Συγκεκριμένα, κλήθηκαν να παρουσιάσουν τεκμηριωμένα, σε μορφή άρθρου, τις θέσεις τους για τις ενέργειες με τις οποίες ο πολίτης κάνει πράξη τη Δημοκρατία στην καθημερινότητά του, και για τις δράσεις με τις οποίες το σχολείο μπορεί να συμβάλλει στη διαμόρφωση ενεργών πολιτών με δημοκρατικό ήθος.

Τα θέματα βασίστηκαν στο απόσπασμα από το βιβλίο του Νορμπέρτο Μπόμπιο (Norberto Bobbio), Ιταλού πολιτικού επιστήμονα και φιλοσόφου, «Το μέλλον της Δημοκρατίας», με τίτλο: «Επίκληση των αξιών της Δημοκρατίας».

Από του χρόνου, σύμφωνα με τα όσα προβλέπει, μεταξύ άλλων, ο πρόσφατα ψηφισθείς νόμος Γαβρόγλου για το νέο σύστημα εισαγωγής στα ΑΕΙ, θα υπάρχει δυνατότητα εισαγωγής σε ορισμένες σχολέςχωρίς Πανελλαδικές Εξετάσεις, οι Ομάδες Προσανατολισμού (ΟΠ) θα είναι τέσσερις, όσα δηλαδή και τα επιστημονικά πεδία, ενώ θα διεξάγονται εξετάσεις για το απολυτήριο σε ομάδες σχολείων.

Υπενθυμίζεται ότι οι Πανελλήνιες 2019 ξεκίνησαν με το μάθημα των Νέων Ελληνικών για τα ΕΠΑΛ στις 6 Ιουνίου, ενώ για τα ΓΕΛ οι εξετάσεις έκαναν πρεμιέρα χθες 7 Ιουνίου.

ΠΗΓΗ:https://www.newsbomb.gr/ellada/story/988572/panellinies-panelladikes-2019-ayta-einai-ta-themata-poy-epesan-stin-algevra




Πανελλήνιες 2019 – ΓΕΛ: Δείτε τις απαντήσεις στα θέματα της Νεοελληνικής Γλώσσας – Έκθεσης

Πανελλήνιες 2019 – Όλες οι ειδήσεις: Με το μάθημα της Νέας Ελληνικής Γλώσσας  άνοιξε σήμερα, Παρασκευή, η αυλαία των Πανελλαδικών Εξετάσεων 2019 για τους υποψηφίους των Γενικών Λυκείων (ΓΕΛ) για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση – Δείτε τα θέματα και τις απαντήσεις

Σε απόσπασμα από το βιβλίο του Norberto Bobbio «Το μέλλον της δημοκρατίας», εξετάστηκαν στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας – Έκθεσης οι φετινοί τελειόφοιτοι.

Οι μαθητές κλήθηκαν να αναπτύξουν τις ιδέες τους σε άρθρο, το οποίο θα δημοσιευτεί στην ηλεκτρονική εφημερίδα του σχολείου τους και αφορούσε στη Δημοκρατία και τη συμμετοχή των πολιτών. Συγκεκριμένα το θέμα ήταν το εξής:

«Για να διατηρούν τις βασικές τους αρχές, οι σύγχρονες δημοκρατίες βασίζονται στη δράση των ενεργών πολιτών».

Συγκεκριμένα οι μαθητές έπρεπε να γράψουν ένα άρθρο 500 με 600 λέξεις, όπου θα παρουσιάσουν τεκμηριωμένα τις θέσεις τους για το θέμα, εστιάζοντας: α. στις ενέργειες με τις οποίες ο πολίτης κάνει πράξη τη δημοκρατία στην καθημερινότητά του, και β. στις δράσεις με τις οποίες το σχολείο μπορεί να συμβάλλει στη διαμόρφωση ενεργών πολιτών με δημοκρατικό ήθος.

Αυτά είναι τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα:

Α. «Επίκληση των αξιών της δημοκρατίας»

«Χρειάζεται μια απάντηση στο βασικό ερώτημα που άκουσα να επαναλαμβάνεται συχνά, κυρίως από τους νέους οι οποίοι τόσο εύκολα αυταπατώνται κι εξίσου εύκολα απογοητεύονται: Αφού η δημοκρατία είναι κατά κύριο λόγο ένα σύνολο διαδικαστικών κανόνων, πώς μπορούμε να έχουμε την απαίτηση να βασιζόμαστε στους «ενεργούς πολίτες»; Για να έχουμε ενεργούς πολίτες, δεν χρειάζονται άραγε και ιδανικά; Και βέβαια χρειάζονται τα ιδανικά. Πώς όμως να μην πάρουμε υπόψη μας τις μεγάλες ιδεολογικές συγκρούσεις που δημιούργησαν αυτούς τους κανόνες; Θέλετε να δοκιμάσουμε να τις απαριθμήσουμε; Πρώτο μεταξύ όλων συναντάμε μέσα από αιώνες αμείλικτων θρησκευτικών πολέμων το ιδανικό της ανοχής. Αν σήμερα απειλείται η ειρήνη στον κόσμο, η απειλή προέρχεται για άλλη μια φορά από τον φανατισμό, δηλαδή από την τυφλή πίστη στη δική μας αλήθεια και ότι αυτή μπορεί να επιβληθεί με τη βία. Δεν χρειάζονται παραδείγματα· τα έχουμε καθημερινά μπροστά στα μάτια μας. Έπειτα έρχεται το ιδανικό της μη βίας. Ποτέ μου δεν ξεχνώ τη διδαχή του Καρλ Πόπερ*, σύμφωνα με την οποία αυτό που ουσιαστικά διακρίνει μια δημοκρατική εξουσία από μια μη δημοκρατική είναι πως μονάχα στην πρώτη οι πολίτες μπορούν να ξεφορτωθούν τους κυβερνώντες χωρίς αιματοχυσίες. Οι τυπικοί κανόνες της δημοκρατίας, που τόσο συχνά γίνονται αντικείμενο χλευασμού, εισήγαγαν για πρώτη φορά στην ιστορία τρόπους συμβίωσης που είχαν στόχο την επίλυση των κοινωνικών συγκρούσεων χωρίς τη χρήση βίας. Μόνον εκεί όπου οι κανόνες αυτοί γίνονται σεβαστοί, ο αντίπαλος δεν θεωρείται πλέον εχθρός που πρέπει να εξοντωθεί αλλά αυτός που μας αντιπολιτεύεται και αύριο μπορεί να πάρει τη θέση μας. Τρίτο, το ιδανικό της σταδιακής ανανέωσης της κοινωνίας μέσα από την ελεύθερη αντιπαράθεση των ιδεών και την αλλαγή της νοοτροπίας και του τρόπου ζωής. Μόνο η δημοκρατία επιτρέπει τη διαμόρφωση και την εξάπλωση των ειρηνικών επαναστάσεων, όπως συνέβη τις τελευταίες δεκαετίες με την αλλαγή στις σχέσεις των δύο φύλων, που ίσως να είναι η μεγαλύτερη επανάσταση της εποχής μας. Τέλος, το ιδανικό της αδελφότητας (η fraternité της Γαλλικής Eπανάστασης). Η ιστορία του ανθρώπου είναι σε μεγάλο βαθμό ιστορία συγκρούσεων αδελφοκτόνων. Στο έργο του Φιλοσοφία της Ιστορίας ο Χέγκελ** χαρακτήρισε την Ιστορία ως «απέραντο σφαγείο». Μπορούμε να τον διαψεύσουμε; Σε καμία χώρα του κόσμου δεν υπάρχει περίπτωση να διαρκεί επί μακρόν η δημοκρατία δίχως να γίνει ήθος και συμπεριφορά.

Πώς όμως μπορεί να γίνει αυτό δίχως την αναγνώριση της αδελφότητας που ενώνει όλους τους ανθρώπους σε ένα κοινό πεπρωμένο; Η αναγνώριση αυτού του γεγονότος είναι τόσο περισσότερο αναγκαία σήμερα, που καθημερινά συνειδητοποιούμε αυτό το κοινό πεπρωμένο και θα έπρεπε να ενεργήσουμε με συνέπεια όσο υπάρχει ακόμα αυτή η μικρή φλόγα της λογικής που φωτίζει την πορεία μας».

Απόσπασμα από το βιβλίο του Norberto Bobbio, Το μέλλον της δημοκρατίας, μετάφραση Π. Ράμος. Θεσσαλονίκη: Παρατηρητής, 1993, σελ. 49-51. 

A1. Να γράψετε στο τετράδιό σας την περίληψη του κειμένου που σας δόθηκε (90-110 λέξεις). Μονάδες 25 

Β1. Να επαληθεύσετε ή να διαψεύσετε, με βάση το κείμενο, τις παρακάτω προτάσεις, γράφοντας στο τετράδιό σας δίπλα στο γράμμα που αντιστοιχεί σε κάθε πρόταση τη λέξη Σωστό ή Λάθος: 

α. Κυρίως οι νέοι αμφισβητούν τη δυνατότητα της δημοκρατίας να βασίζεται στους «ενεργούς πολίτες». β. Η αλλαγή στις σχέσεις των δύο φύλων δεν εντάσσεται στις ειρηνικές επαναστάσεις. γ. Η μακροβιότητα της δημοκρατίας προϋποθέτει ανάλογη στάση ζωής. δ. Ο φανατισμός και η βία βρίσκονται στον αντίποδα της ανοχής. ε. Στόχος των δημοκρατικών πολιτευμάτων δεν είναι η ειρηνική επίλυση των κοινωνικών συγκρούσεων. Μονάδες 10 

Β2. α. Να εντοπίσετε στο κείμενο δύο περιπτώσεις επίκλησης στην αυθεντία (μονάδες 2). β. Για ποιον λόγο χρησιμοποιεί ο συγγραφέας την επίκληση σε κάθε μία περίπτωση; Να δικαιολογήσετε την απάντησή σας με στοιχεία από το κείμενο (μονάδες 4).

Μονάδες 6 

Β3. α. Να ξαναγράψετε κάθε μία από τις παρακάτω προτάσεις της τρίτης παραγράφου, αντικαθιστώντας την υπογραμμισμένη λέξη με μία άλλη, σημασιολογικά ισοδύναμη: 1. «… δεν ξεχνώ τη διδαχή του Καρλ Πόπερ …». 2. «… γίνονται αντικείμενα χλευασμού …». 3. «… εισήγαγαν στην ιστορία τρόπους συμβίωσης …». 4. «… αυτός που μας αντιπολιτεύεται …». Μονάδες 4

β. Σε κάθε ένα από τα παρακάτω αποσπάσματα, να αναγνωρίσετε τη λειτουργία της γλώσσας στις υπογραμμισμένες φράσεις (μονάδες 2) και να αποδώσετε τη σημασία τους μονολεκτικά ή περιφραστικά (μονάδες 4): 1. «… ο Χέγκελ χαρακτήρισε την Ιστορία ως “απέραντο σφαγείο” …» (5η παράγραφος). 2. «… η μικρή φλόγα της λογικής που φωτίζει την πορεία μας.» (6η παράγραφος). Μονάδες 6 ΣΥΝΟΛΟ ΜΟΝΑΔΩΝ 10 

Β4. α. Στα υφολογικά χαρακτηριστικά του δοκιμίου συμπεριλαμβάνονται τα παρακάτω: 1. σύνθετη δομή προτάσεων που επιτυγχάνεται με τη χρήση υποτακτικού λόγου, και 2. κάποια προφορικότητα στο ύφος που δείχνει διάθεση του δοκιμιογράφου να επικοινωνήσει με τον αναγνώστη.

Για κάθε ένα από τα παραπάνω χαρακτηριστικά να εντοπίσετε στο κείμενο δύο (2) παραδείγματα και να τα μεταφέρετε στο τετράδιό σας. Μονάδες 4 

β. Να εξηγήσετε τη χρήση του σημείου στίξης της παρένθεσης που βρίσκεται στην 5η παράγραφο: «… (η fraternité της Γαλλικής επανάστασης) …». Μονάδες 2 

γ. Στην παρακάτω φράση να αναγνωρίσετε το είδος της σύνταξης (ενεργητική – παθητική) (μονάδα 1) και να το μετατρέψετε στο άλλο είδος (μονάδες 2): «… Μόνο η δημοκρατία επιτρέπει τη διαμόρφωση και την εξάπλωση ειρηνικών επαναστάσεων …». 
Μονάδες 3 ΣΥΝΟΛΟ ΜΟΝΑΔΩΝ 9 

Γ1. «Για να διατηρούν τις βασικές τους αρχές, οι σύγχρονες δημοκρατίες βασίζονται στη δράση των ενεργών πολιτών» είναι το θέμα αφιερώματος στην ηλεκτρονική εφημερίδα του σχολείου σου. Σε ένα άρθρο 500-600 λέξεων να παρουσιάσεις τεκμηριωμένα τις θέσεις σου για το θέμα, εστιάζοντας: α. στις ενέργειες με τις οποίες ο πολίτης κάνει πράξη τη δημοκρατία στην καθημερινότητά του, και β. στις δράσεις με τις οποίες το σχολείο μπορεί να συμβάλλει στη διαμόρφωση ενεργών πολιτών με δημοκρατικό ήθος.

Το Νewsbomb.grόπως κάθε χρόνο, θα ενημερώνει για τα θέματα των Πανελληνίων 2019 και τις απαντήσεις τους, καθώς και για όλες τις εκτιμήσεις για τις Βάσεις 2019, έως ότου ανακοινωθούν στα τέλη Αυγούστου.

Με την εγκυρότητα και την πολύχρονη εμπειρία των φροντιστηρίων ΠΟΥΚΑΜΙΣΑΣ θα μάθετε πρώτοι τα θέματα των Πανελληνίων 2019όπως και τις απαντήσεις τους.

Δείτε παρακάτω τις απαντήσεις από τα Φροντιστήρια Πουκαμισάς:

Β1. Σωστό, λάθος, σωστό, σωστό, λάθος

Β2. α) 
-«Ποτέ μου δεν ξεχνώ… αιματοχυσίες»: Ο συγγραφέας αναφέρεται στον Κ. Πόπερ προκειμένου να ενισχύσει «το ήθος του», δηλαδή την αξιοπιστία των θέσεών του ότι η δημοκρατική εξουσία διακρίνεται από το ιδανικό της μη βίας. 
-«Στο έργο του… απέραντο σφαγείο»: Για τον ίδιο λόγο ο συγγραφέας χρησιμοποιεί την αυθεντία, ώστε να πείσει ότι η ανθρώπινη ιστορία είναι γεμάτη βίαιες συγκρούσεις.

Β3. α) Συμβουλή / διδασκαλία, εμπαιγμού, συνύπαρξης, αντιπαρατίθεται 
β) «απέραντο σφαγείο» – μεταφορική λειτουργία της γλώσσας – βίαιη – φονική σύγκρουση

«… η μικρή … φωτίζει την πορεία μας» – μεταφορική λειτουργία της γλώσσας  οδηγεί – κατευθύνει – ορίζει τη ζωή μας

B4. α) 1. 2η παράγραφος: «Αν σήμερα… με τη βία» – Υποτακτικός λόγος

3η παράγραφος: «Οι τυπικοί κανόνες … χρήση βίας» – Υποτακτικός λόγος

2. 1η παράγραφος: «Αφού η δημοκρατία… πολίτες»; – Προφορικότητα στον λόγο (ερώτηση) 1η παράγραφος: «Θέλετε… απαριθμήσουμε;» – Προφορικότητα στον λόγο (ερώτηση – β’ πληθυντικό πρόσωπο)

β) Η παρένθεση χρησιμοποιείται από τον συγγραφέα για την παράθεση μιας επεξηγηματικής πληροφορίας.

γ) Η σύνταξη είναι ενεργητική / Μετατροπή σε παθητική σύνταξη: Η διαμόρφωση και η εξάπλωση ειρηνικών επαναστάσεων επιτρέπεται μόνο από τη δημοκρατία

Υπενθυμίζεται ότι οι Πανελλήνιες 2019 ξεκίνησαν με το μάθημα των Νέων Ελληνικών για τα ΕΠΑΛ στις 6 Ιουνίου, ενώ για τα ΓΕΛ οι εξετάσεις έκαναν πρεμιέρα σήμερα 7 Ιουνίου.

Από του χρόνου, σύμφωνα με τα όσα προβλέπει, μεταξύ άλλων, ο πρόσφατα ψηφισθείς νόμος Γαβρόγλου για το νέο σύστημα εισαγωγής στα ΑΕΙ, θα υπάρχει δυνατότητα εισαγωγής σε ορισμένες σχολέςχωρίς Πανελλαδικές Εξετάσεις, οι Ομάδες Προσανατολισμού (ΟΠ) θα είναι τέσσερις, όσα δηλαδή και τα επιστημονικά πεδία, ενώ θα διεξάγονται εξετάσεις για το απολυτήριο σε ομάδες σχολείων

Τα μηχανογραφικά δελτία

Τα μηχανογραφικά αναρτήθηκαν στην επίσημη ιστοσελίδα του υπουργείου (www.minedu.gov.gr) και συγκεκριμένα στο σύνεσμο ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ.

Οι υποψήφιοι μπορούν να μελετήσουν ή/και να εκτυπώσουν το μηχανογραφικό δελτίο που τους ενδιαφέρει και συγκεκριμένα:

– το μηχανογραφικό δελτίο ΓΕΛ 2019 με τα 4 Επιστημονικά Πεδία, για τους υποψήφιους που συμμετέχουν στις φετινές Πανελλαδικές Εξετάσεις ΓΕΛ και για τους υποψήφιους του 10% των θέσεων εισακτέων, χωρίς νέα εξέταση, με τελευταίο έτος συμμετοχής στις Πανελλαδικές Εξετάσεις έτους 2018.

Δείτε ΕΔΩ το Μηχανογραφικο Δελτίο

– το μηχανογραφικό δελτίο ΓΕΛ 2019 με τα 5 Επιστημονικά Πεδία, μόνο για το 10% των θέσεων εισακτέων, χωρίς νέα εξέταση, για τους υποψήφιους που συμμετείχαν στις Πανελλαδικές Εξετάσεις έτους 2017.

Δείτε ΕΔΩ το Μηχανογραφικο Δελτίο

– το μηχανογραφικό δελτίο ΕΠΑ.Λ. 2019 για τους υποψήφιους που συμμετέχουν στις φετινές Πανελλαδικές Εξετάσεις ΕΠΑ.Λ. και για τους υποψήφιους του 10% των θέσεων εισακτέων, χωρίς νέα εξέταση, με τελευταία έτη συμμετοχής στις Πανελλαδικές Εξετάσεις ΕΠΑ.Λ. το 2017 και το 2018.

Δείτε ΕΔΩ το Μηχανογραφικο Δελτίο

Όπως σημειώνει το υπουργείου, για τη διαδικασία ηλεκτρονικής υποβολής του μηχανογραφικού δελτίου, θα ακολουθήσει αναλυτική ενημέρωση.

Το πρόγραμμα για ημερήσια και εσπερινά λύκεια

Ως ώρα έναρξης εξέτασης ορίζεται η 08:30 π.μ., κοινή για τους υποψηφίους ημερήσιων και εσπερινών Λυκείων. Οι υποψήφιοι πρέπει να προσέρχονται στις αίθουσες εξέτασης μέχρι τις 08.00 π.μ.

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 7-6-2019 – ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΔΕΥΤΕΡΑ 10-6-2019 – ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ – ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ο.Π. ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Ο.Π. ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ + Ο.Π. ΣΠΟΥΔΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ &ΠΛΗΡ/ΚΗΣ

ΤΕΤΑΡΤΗ 12-6-2019 – ΙΣΤΟΡΙΑ – ΦΥΣΙΚΗ – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Ο.Π. ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Ο.Π. ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Ο.Π. ΣΠΟΥΔΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΠΛΗΡ/ΚΗΣ

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 14-6-2019 – ΛΑΤΙΝΙΚΑ – ΧΗΜΕΙΑ – ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ Ο.Π. ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Ο.Π. ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Ο.Π. ΣΠΟΥΔΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΠΛΗΡ/ΚΗΣ

ΤΡΙΤΗ 18-6-2019 – ΒΙΟΛΟΓΙΑ – ΒΙΟΛΟΓΙΑ Ο.Π. ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Το πρόγραμμα για ημερήσια και εσπερινάΕΠΑΛ

Ως ώρα έναρξης εξέτασης ορίζεται η 08:30 π.μ. Οι υποψήφιοι πρέπει να προσέρχονται στις αίθουσες εξέτασης μέχρι τις 08.00 π.μ.

Η διάρκεια εξέτασης κάθε μαθήματος είναι τρεις ώρες, εκτός από το μάθημα ειδικότητας: Αρχιτεκτονικό Σχέδιο, για το οποίο η διάρκεια εξέτασης είναι τέσσερις ώρες.

ΣΑΒΒΑΤΟ 8-6-2019 – ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ (Άλγεβρα)

ΤΡΙΤΗ 11-6-2019 – ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ (ΑΟΔ) – ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΗΧΑΝΩΝ – ΝΑΥΣΙΠΛΟΪΑ ΙΙ – ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΓΕΩΡΓΙΚΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ – ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ

ΠΕΜΠΤΗ 13-6-2019 – ΑΝΑΤΟΜΙΑ-ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ II / ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΑΝΑΤΟΜΙΑΣ-ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑΣ ΙΙ (ν.4473) – ΗΛΕΚΤΡΟΤΕΧΝΙΑ 2 / ΗΛΕΚΤΡΟΤΕΧΝΙΑ (ν.4473) – ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΤΕΧΝΗΣ / ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΩΝ ΤΕΧΝΩΝ-ΕΡΓΑ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΙ (ν.4473) – ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ

ΣΑΒΒΑΤΟ 15-6-2019 – ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ (Α.Ο.Θ.) – ΔΙΚΤΥΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ / ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΔΙΚΤΥΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ (ν.4473) – ΝΑΥΤΙΚΟ ΔΙΚΑΙΟ-ΔΙΕΘΝΕΙΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ ΣΤΗ ΝΑΥΤΙΛΙΑ-ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ – ΑΡΧΕΣ ΒΙΟΛΟΓΙΚΗΣ ΓΕΩΡΓΙΑΣ – ΜΗΧΑΝΕΣ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗΣ ΚΑΥΣΗΣ (ΜΕΚ)/ ΜΗΧΑΝΕΣ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗΣ ΚΑΥΣΗΣ ΙΙ (ΜΕΚ II) (ν.4473)

ΤΕΤΑΡΤΗ 19-6-2019 – ΝΑΥΤΙΚΕΣ ΜΗΧΑΝΕΣ/ΜΗΧΑΝΕΣ ΠΛΟΙΟΥ ΙI (ν.4473) – ΥΓΙΕΙΝΗ – ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΚΕΝΤΡΙΚΩΝ ΘΕΡΜΑΝΣΕΩΝ – ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΜΗΧΑΝΕΣ – ΨΗΦΙΑΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ

ΠΕΜΠΤΗ 20-6-2019 – ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΥΛΙΚΩΝ – ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΗ – ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΨΥΞΗΣ-ΚΛΙΜΑΤΙΣΜΟΥ – ΚΙΝΗΤΗΡΕΣ ΑΕΡΟΣΚΑΦΩΝ / ΚΙΝΗΤΗΡΕΣ ΑΕΡΟΣΚΑΦΩΝ II (ν.4473)

Δείτε όλες τις τελευταίες Ειδήσεις από την Ελλάδα και τον Κόσμο, τη στιγμή που συμβαίνουν, στο Newsbomb.gr

Δείτε αναλυτικά το πρόγραμ μα για τα ΕΠΑΛ αλλά και τα Γενικά Λύκεια στην παρακάτω Gallery:

Το πρόγραμμα εξέτασης των ειδικών μαθημάτων

Για τα ειδικά μαθήματα, οι εξετάσεις θα διεξαχθούν από τις 21 Ιουνίου μέχρι 2 Ιουλίου.

Συγκεκριμένα, στις 21/6 οι υποψήφιοι θα εξεταστούν στα Αγγλικά, και στη συνέχεια θα πραγματοποιηθούν οι εξετάσεις των Γερμανικών και των Ισπανικών στις 22/6. Ακόμη, στις 24/6 οι υποψήφιοι θα εξεταστούν στο ελεύθερο σχέδιο και την επόμενη ημέρα 25/6 στο γραμμικό σχέδιο.

Στις 26/6 θα πραγματοποιηθούν οι εξετάσεις των Γαλλικών και θα ακολουθήσουν οι εξετάσεις των μαθημάτων που αφορούν τα τμήματα Μουσικών Σπουδών: 27/6 η Αρμονία, στις 28/6 ο Έλεγχος Μουσικών Ακουστικών Ικανοτήτων, στις 29/6 η Μουσική Αντίληψη και Γνώσηκαι την 1/7 η Μουσική Εκτέλεση και Ερμηνεία. Οι εξετάσεις των ειδικών μαθημάτων θα ολοκληρωθούν στις 2/7, με την εξέταση του μαθήματος των Ιταλικών.

Ως προθεσμία διεξαγωγής Υγειονομικής Εξέτασης και Πρακτικής Δοκιμασίας των υποψηφίων (ΓΕΛ και ΕΠΑΛ) για εισαγωγή στα Τμήματα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού (ΤΕΦΑΑ) ορίστηκε το διάστημα από την Τρίτη 18-6-2019 μέχρι και την Παρασκευή 28-6-2019.

Σημειώνεται, ότι η διάρκεια εξέτασης για τα μαθήματα των ξένων γλωσσών και της Αρμονίας είναι τρεις ώρες, των Σχεδίων ( Ελεύθερο και Γραμμικό) είναι έξι ώρες, του μαθήματος «Έλεγχος Μουσικών Ακουστικών Ικανοτήτων» είναι περίπου είκοσι λεπτά.

Επίσης, για το μουσικό μάθημα «Μουσική Εκτέλεση και Ερμηνεία» η εξέταση της φωνητικής ή οργανικής μουσικής διαρκεί 2΄ με 6΄ λεπτά για κάθε υποψήφιο, για το μουσικό μάθημα «Μουσική Αντίληψη και Γνώση», η εξέταση έχει διάρκεια 30′ λεπτών, ενώ η εξέταση στο αντικείμενο της «Μουσικής Γνώσης» έχει διάρκεια 2 ωρών.

Ρεκόρ εισακτέων στα ΑΕΙ

Το υπουργείο Παιδείας εκτίναξε φέτος τον αριθμό των εισακτέων στους 78.335, αριθμός αυξημένος κατά 3.643 σε σχέση με πέρυσι, με όλους τους επιτυχόντες των φετινών Πανελλαδικών Εξετάσεων να εισάγονται από τον Σεπτέμβρη του 2019 για πρώτη φορά αποκλειστικά σε πανεπιστήμια, μιας και τα ΤΕΙ έχουν εξαφανιστεί από τον χάρτη.

Αύξηση εισακτέων προβλέπει η προκήρυξη της Ελληνικής Αστυνομίας για τις δημοφιλείς αστυνομικές σχολές, μια αύξηση που έρχεται μετά από αρκετά χρόνια που είχε παγώσει ο αριθμός εισακτέων. Ειδικότερα, η Σχολή Αστυφυλάκων θα λάβει τον ερχόμενο Σεπτέμβρη 310 εισακτέους, έναντι 250 πέρσι, δηλαδή 60 περισσότερους, ενώ η Σχολή Αξιωματικών παραμένει στα ίδια επίπεδα με πέρσι(40).

Δείτε όλες τις τελευταίες Ειδήσεις από την Ελλάδα και τον Κόσμο, τη στιγμή που συμβαίνουν, στο Newsbomb.gr.

Οι σχολές ανά επιστημονικό πεδίο

Η κατανομή των σχολών σε 4 επιστημονικά πεδία (φετινοί απόφοιτοι Λυκείου-υποψήφιοι)

Η κατανομή των σχολών σε 5 επιστημονικά πεδία (κατηγορία 10%-παλαιοί απόφοιτοι)

Ο δεκάλογος των Πανελλαδικών

Υπάρχουν ορισμένα βασικά πράγματα σύμφωνα με το «Έθνος» τα οποία σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να ξεχάσετε όταν φτάσετε στο εξεταστικό κέντρο.

Δείτε αναλυτικά:

  • Να έχετε μαζί σας το δελτίο εξεταζόμενου, αστυνομική ταυτότητα ή διαβατήριο, δύο στιλό, μολύβι και γομολάστιχα. Επιτρέπεται το νερό ή κάποιο αναψυκτικό.
  • Δεν επιτρέπεται το κινητό, ακόμη και αν είναι κλειστό. Εάν ο καθηγητής το εντοπίσει πάνω σας έχει το δικαίωμα ακόμη και να σας μηδενίσει το γραπτό.
  • Αντί για κινητό, φορέστε ένα ρολόι.
  • Όση ώρα είστε στο προαύλιο καλό θα ήταν να μην κάνετε συζητήσεις με τους συμμαθητές σας για τα «SOS θέματα». Το πιθανότερο είναι ότι θα αγχωθείτε και μάλιστα χωρίς λόγο.
  • Μόλις έρθουν τα θέματα συγκεντρωθείτε σε αυτά και μην αφήσετε τίποτα να αποσπάσει την προσοχή σας. Διαβάστε μία φορά όλα τα θέματα και κρατήστε κάποιες πρόχειρες σημειώσεις στις οποίες θα ανατρέξετε αργότερα.
  • Δεδομένου ότι στα περισσότερα μαθήματα εξετάζεστε σε τέσσερα θέματα ο μέσος χρόνος που πρέπει να αφιερώσετε σε κάθε θέμα είναι περίπου 45 λεπτά της ώρας.
  • Σε κάθε περίπτωση, ο χρυσός κανόνας είναι να μην επιμείνετε για μεγάλο χρονικό διάστημα σε κάποιο θέμα που φαίνεται ότι δεν μπορείτε άμεσα να επιλύσετε γιατί αυτό θα επιφέρει δύο αρνητικά: πρώτον θα μειωθεί ο χρόνος που θα απομείνει για να αφιερώσετε στα άλλα θέματα και δεύτερον η εμμονή στο ίδιο θέμα μειώνει τις πιθανότητες για την επίλυσή του.
  • Ξεκίνησε από τα εύκολα θέματα, γιατί αυτό θα σας δώσει κουράγιο να συνεχίσετε στα δύσκολα και κυρίως στο τέταρτο που είναι το δυσκολότερο.
  • Αν δείτε ότι δεν ξέρετε κάποιο θέμα καλά μην απογοητεύεστε. Συνεχίστε παρακάτω.
  • Εξαντλήστε τον χρόνο για διορθώσεις και «χτένισμα» των απαντήσεων.

ΠΗΓΗ:https://www.newsbomb.gr/ellada/story/988330/panellinies-2019-gel-deite-tis-apantiseis-sta-themata-tis-neoellinikis-glossas-ekthesis




Πανελλαδικές 2019: «Επίδομα» 350 ευρώ για χιλιάδες μαθητές – Ποιοι είναι οι δικαιούχοι

Οι υποψήφιοι μαθητές που εξετάζονται στις πανελλήνιες 2019 σε άλλη σχολική μονάδα από αυτή στην οποία υπέβαλαν την αίτησή τους δικαιούνται αποζημίωση των 350 ευρώ.

Ειδικότερα, καθίσταται δικαιούχος ο υποψήφιος ο οποίος συμμετέχει κατά τη διάρκεια της τακτικής εξεταστικής περιόδου, στο σύνολο των δηλωμένων στην αίτηση – δήλωση συμμετοχής στις Πανελλαδικές εξετάσεις μαθημάτων, ενώ εξαιρούνται της αποζημίωσης οι υποψήφιοι οι οποίοι θα μετακινηθούν στα εξεταστικά κέντρα προκειμένου να εξεταστούν στα ειδικά μαθήματα.

Επιπλέον, ορίζεται ότι δεν καθίσταται δικαιούχος, υποψήφιος ο οποίος θα συμμετέχει στις επαναληπτικές εξετάσεις.

Ποιοι οι δικαιούχοι

Συγκεκριμένα, καθίστανται δικαιούχοι οι υποψήφιοι για εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, οι οποίοι αποφοιτούν το ίδιο έτος κατά το οποίο συμμετέχουν στις Πανελλαδικές εξετάσεις και εξετάζονται σε σχολική μονάδα (εξεταστικό κέντρο) διαφορετική από αυτή που κατέθεσαν αίτηση – δήλωση συμμετοχής στις Πανελλαδικές, εφόσον πληρούν τις παρακάτω προϋποθέσεις:

Α. Είναι υποψήφιοι των Γενικών ή Επαγγελματικών Λυκείων της Χώρας και μετακινούνται:

από τις σχολικές μονάδες της νησιωτικής Χώρας προς άλλα Εξεταστικά Κέντρα της νησιωτικής Χώρας.Η αποζημίωση δεν καταβάλλεται εάν η μετακίνηση πραγματοποιείται εντός του ιδίου νησιού και η απόσταση μεταξύ των δύο σχολικών μονάδων (δηλ. σχολικής μονάδας υποβολής της αίτησης – δήλωσης συμμετοχής στις Πανελλαδικές εξετάσεις και Εξεταστικού Κέντρου) είναι μικρότερη των 120 χιλιομέτρων.
από τις σχολικές μονάδες υποβολής της αίτησης – δήλωσης της νησιωτικής Χώρας προς άλλα Εξεταστικά κέντρα της ηπειρωτικής Χώρας.
από τις σχολικές μονάδες της ηπειρωτικής Χώρας προς άλλα Εξεταστικά κέντρα της ηπειρωτικής Χώρας και η απόσταση μεταξύ των δύο σχολικών μονάδων (δηλ. σχολικής μονάδας υποβολής της αίτησης – δήλωσης συμμετοχής στις Πανελλαδικές εξετάσεις και Εξεταστικού Κέντρου) είναι μεγαλύτερη από 120 χιλιόμετρα.

Β. Είναι υποψήφιοι των Γενικών ή Επαγγελματικών Λυκείων της Χώρας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και μετακινούνται:

από τις σχολικές μονάδες της νησιωτικής Χώρας προς τα Βαθμολογικά ή Ειδικά Εξεταστικά Κέντρα της νησιωτικής Χώρας. Η αποζημίωση δεν καταβάλλεται εάν η μετακίνηση πραγματοποιείται εντός του ιδίου νησιού και η απόσταση μεταξύ των δύο σχολικών μονάδων (δηλ. σχολείου υποβολής αίτησης – δήλωσης συμμετοχής στις Πανελλαδικές εξετάσεις και Βαθμολογικού Κέντρου ή Ειδικού εξεταστικού Κέντρου) είναι μικρότερη των 120 χιλιομέτρων.
από τις σχολικές μονάδες της νησιωτικής Χώρας προς τα Βαθμολογικά ή Ειδικά Εξεταστικά της ηπειρωτικής Χώρας.
από τις σχολικές μονάδες της ηπειρωτικής Χώρας προς τα Βαθμολογικά ή Ειδικά Εξεταστικά Κέντρα της ηπειρωτικής Χώρας εφόσον η απόσταση της σχολικής μονάδας από το Βαθμολογικό Κέντρο ή Ειδικό Εξεταστικό Κέντρο είναι μεγαλύτερη των 120 χιλιομέτρων.

Στο άρθρο 3 περιγράφεται η διαδικασία καταβολής των αποζημιώσεων καθώς και τα απαιτούμενα δικαιολογητικά.

Ειδικότερα, ο υποψήφιος ή ο νόμιμος κηδεμόνας του πρέπει, μετά την λήξη των εξετάσεων, να καταθέσει, μέσω του Λυκείου στο οποίο υπέβαλε την αίτηση –δήλωση συμμετοχής στις Πανελλαδικές εξετάσεις, προς τη Δ/νση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης αίτηση και τα ακόλουθα δικαιολογητικά:

α) Βεβαίωση του Λυκείου αποφοίτησης από την οποία να προκύπτει το έτος αποφοίτησης του συγκεκριμένου υποψηφίου (βλ. συνημμένο υπόδειγμα 1).

β) Βεβαίωση της Διεύθυνσης Τεχνικών Έργων της αρμόδιας Περιφερειακής Ενότητας από την οποία να προκύπτει η χιλιομετρική απόσταση της έδρας του Εξεταστικού ή του Βαθμολογικού ή του Ειδικού Εξεταστικού Κέντρου από το σχολείο υποβολής της αίτησης – δήλωσης του υποψηφίου.

Η παρούσα χορηγείται σε φωτοαντίγραφο στον υποψήφιο από τη σχολική μονάδα υποβολής της αίτησης – δήλωσης, κατόπιν σχετικής αίτησης του σχολείου προς την αρμόδια προαναφερόμενη υπηρεσία Τεχνικών Έργων.

Σημειώνεται ότι, η Βεβαίωση της Διεύθυνσης Τεχνικών Έργων της αρμόδιας Περιφερειακής Ενότητας από την οποία προκύπτει η χιλιομετρική απόσταση της έδρας του Εξεταστικού ή του Βαθμολογικού ή του Ειδικού Εξεταστικού Κέντρου από το σχολείο υποβολής της αίτησης – δήλωσης του υποψηφίου, δεν απαιτείται σε περίπτωση μετακίνησης του υποψηφίου από νησιωτική σχολική μονάδα σε άλλη νησιωτική σχολική μονάδα (άλλου νησιού) ή από νησιωτική σχολική μονάδα σε σχολική μονάδα της ηπειρωτικής χώρας.

γ) Βεβαίωση του Προέδρου της Λυκειακής Επιτροπής του Εξεταστικού Κέντρου ή του Προέδρου της Επιτροπής του Εξεταστικού Κέντρου ή του Προέδρου του Βαθμολογικού ή Ειδικού Εξεταστικού Κέντρου, για τις περιπτώσεις των υποψηφίων με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, από την οποία να προκύπτουν τα εξεταζόμενα μαθήματα, οι ημέρες και οι ημερομηνίες συμμετοχής του υποψηφίου στις εξετάσεις. Ο υποψήφιος μετά το πέρας των Πανελλαδικών Εξετάσεων, λαμβάνει την εν λόγω βεβαίωση την οποία στη συνέχεια παραδίδει, σύμφωνα με τα παραπάνω, στο Λύκειο υποβολής της αίτησης δήλωσης (βλ. συνημμένο υπόδειγμα 2).

Σημειώνεται ότι, δεν εκδίδεται η προαναφερόμενη βεβαίωση για υποψήφιο ο οποίος παραπέμπεται στις επαναληπτικές εξετάσεις.

Τέλος, η σχολική μονάδα διαβιβάζει στην αντίστοιχη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας το σύνολο των προαναφερόμενων βεβαιώσεων καθώς και τις αιτήσεις των υποψηφίων ή των γονέων ή των νόμιμων κηδεμόνων τους προκειμένου να προωθηθεί η διαδικασία έκδοσης τακτικού χρηματικού εντάλματος σε βάρος του ΑΛΕ 2260901001 «Μεταφορά Μαθητών» του προϋπολογισμού των Διευθύνσεων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του ΥΠΠΕΘ ( πρώην ΚΑΕ0718).

ΠΗΓΗ:https://www.aftodioikisi.gr/paideia/panelladikes-2019-epidoma-350-eyro-gia-chiliades-mathites-poioi-einai-oi-dikaioychoi/




Πανελλήνιες 2019: Το πρόγραμμα και οι «γκρίζες» ζώνες του μηχανογραφικού

ΠΑΙΔΕΙΑ

🕔29/03/2019 – 10:31 | Author: Newsroom

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2019| ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΙΚΟ 2019| Μία μέρα νωρίτερα σε σχέση με πέρσι ξεκινάνε οι φετινές πανελλαδικές εξετάσεις, με τη σειρά εξέτασης των μαθημάτων να παραμένει η ίδια

Στην τελική ευθεία μπαίνει το υπουργείο Παιδείας για τις φετινές πανελλαδικές εξετάσεις με τα… μισά υλικά. Χθες ανακοίνωσε το πρόγραμμα των φετινών εξετάσεων ( ΔΕΙΤΕ ΤΟ ΕΔΩ), ενώ ο υπουργός Παιδείας έχει ήδη προαναγγείλει ότι αρχές Απριλίου θα ανακοινώσει την εξεταστέα ύλη για τις επόμενες πανελλαδικές εξετάσεις, του 2020.

Οι υποψήφιοι, μαθητές της φετινής Γ’ Λυκείου, βέβαια, μέχρι σήμερα
υποβάλλουν τις αιτήσεις για συμμετοχή στις πανελλαδικές εξετάσεις του
2019, ενώ το μεγάλο ερωτηματικό παραμένει το φετινό μηχανογραφικό, σύμφωνα με τον Ελεύθερο Τύπο.

Ο λόγος, φυσικά, είναι το γεγονός ότι ακόμα δεν έχει κατατεθεί, ώστε
να ψηφιστεί στη Βουλή, το νομοσχέδιο που προβλέπει και τις τελευταίες
συγχωνεύσεις Πανεπιστημίων και ΤΕΙ
που έχουν απομείνει σε όλη τη χώρα. Σύμφωνα με τον υπουργό Παιδείας,
από τον Σεπτέμβριο του 2019 όλα τα ΤΕΙ θα καταργηθούν και στη θέση τους
θα ιδρυθούν πανεπιστημιακά τμήματα. Αγνωστο είναι πόσα και ποια από αυτά
θα εισαχθούν στο μηχανογραφικό δελτίο του 2019 και πόσα το 2020. Σε επόμενο στάδιο, βέβαια, τίθεται και το ερώτημα πόσο γρήγορα μπορεί να ιδρυθεί ένα τμήμα
μέσα σε λίγους μήνες (και μάλιστα καλοκαιρινούς) διατηρώντας παράλληλα
την ακαδημαϊκότητά τους. Ενα επιπλέον ζήτημα που έχει προκύψει με τις
φετινές δηλώσεις συμμετοχής στις Πανελλαδικές είναι τα ειδικά μαθήματα,
με τους μαθητές σε ορισμένες περιπτώσεις να συμπληρώνουν στα τυφλά.

Μία μέρα νωρίτερα σε σχέση με πέρσι ξεκινάνε οι φετινές πανελλαδικές εξετάσεις, με τη σειρά εξέτασης των μαθημάτων
να παραμένει η ίδια. Την Παρασκευή 7 Ιουνίου ανοίγει η αυλαία με το
μάθημα της Νέας Ελληνικής Γλώσσας, μάθημα Γενικής Παιδείας, και η
διαδικασία ολοκληρώνεται την Τρίτη 18 Ιουνίου με το μάθημα της Βιολογίας
για τους υποψηφίους των Θετικών Σπουδών. Δεν έχει δημοσιοποιηθεί ακόμα
το πρόγραμμα των ειδικών μαθημάτων.

Σύμφωνα με τα όσα έχουν γίνει γνωστά μέχρι στιγμής, πρόκειται για την
τελευταία χρονιά που θα εφαρμοστεί το παρόν εισαγωγικό σύστημα. Οι
υποψήφιοι φέτος θα εξεταστούν σε τέσσερα μαθήματα, θα έχουν τη
δυνατότητα να δηλώσουν και ένα πέμπτο μάθημα που θα τους ανοίξει ένα
επιπλέον επιστημονικό πεδίο, ενώ δύο από τα εξεταζόμενα μαθήματα έχουν
συντελεστή βαρύτητας 1,3 και 0,7 αντίστοιχα.

Από την επόμενη χρονιά, σύμφωνα με το νομοσχέδιο που έχει
δημοσιοποιήσει ο υπουργός Παιδείας και αναμένεται να ψηφιστεί μέσα στον
Απρίλιο, οι μαθητές θα εξετάζονται και πάλι σε τέσσερα μαθήματα,
καταργείται η δυνατότητα λήψης πέμπτου μαθήματος, όπως και οι
συντελεστές βαρύτητας, με το μέσο όρο των επιδόσεων να διαμορφώνεται
πλέον ισόβαθμα για όλους. Στο νέο εισαγωγικό σύστημα που θα ισχύσει από
τον Ιούνιο του 2020, εισάγεται και ένας νέος «θεσμός»: αυτός των
«πράσινων» τμημάτων, η εισαγωγή στα οποία θα γίνεται αποκλειστικά με τη
λήψη απολυτηρίου (60% οι βαθμοί τετραμήνων και 40% οι ενδοσχολικές
εξετάσεις που γίνονται σε τοπικό και όχι σε σχολικό επίπεδο), καθώς και
με τη συμπλήρωση ειδικού μηχανογραφικού που θα γίνεται μετά την
ολοκλήρωση της Β’ Λυκείου (κατ’ εξαίρεση για την επόμενη χρονιά οι
μαθητές θα συμπληρώσουν το μίνι μηχανογραφικό τον Οκτώβριο του 2019).

Εξετάσεις ΕΠΑΛ

Στις 6 Ιουνίου ξεκινάνε φέτος οι πανελλαδικές εξετάσεις για τους
υποψηφίους των ΕΠΑΛ με το μάθημα των Νέων Ελληνικών και ολοκληρώνονται
την Πέμπτη 20 Ιουνίου.

Αλλαγές στο Λιμενικό

Χθες το υπουργείο Παιδείας έδωσε διευκρινιστικές οδηγίες και για τη
σχολή των Δοκίμων Λιμενοφυλάκων, στους οποίους εισάγονται από φέτος οι
υποψήφιοι των ΕΠΑΛ. Οι μαθητές της Γ’ τάξης θα πρέπει να δηλώσουν
συμμετοχή στις πανελλαδικές εξετάσεις, αλλά και να υποβάλουν αίτηση
απευθείας στο Λιμενικό, βάσει σχετικής προκήρυξης, η οποία αναμένεται
τις επόμενες εβδομάδες. Η εισαγωγή για τα ΕΠΑΛ στη λιμενική σχολή ισχύει
και στην περίπτωση του 10%, που αφορά υποψηφίους παλαιότερων ετών, και
δεν προβλέπει νέα εξέταση.

Διαβάστε περισσότερα: Πανελλήνιες 2019: Το πρόγραμμα και οι «γκρίζες» ζώνες του μηχανογραφικού – iPaideia.gr

ΠΗΓΗ:https://www.ipaideia.gr/paideia/panellinies-2019-to-programma-kai-oi-gkrizes-zones-tou-mixanografikou